本書旨在介紹作者及其研究團隊在分布式優(yōu)化與學習理論方面的**研究成果。全書共7章，第1、2章為緒論和相關數(shù)學基礎；第3、4章為連續(xù)時間和基于采樣數(shù)據(jù)的分布式優(yōu)化算法；第5、6章分別為基于群體智能的分布式優(yōu)化算法和分布式機器學習算法；第7章為基于自適應神經(jīng)網(wǎng)絡輸出反饋控制的分布式合作學習方案設計。本書主要關注從分布式技術

本書對第一版做了全面的更新和修訂，力求反映計算電磁學領域的基本理論方法和部分**進展。本書從廣義計算電磁學的視角來構建知識體系，涉及電磁場工程CAD中的三個核心問題：電磁場問題的數(shù)值仿真、高效建模和優(yōu)化設計。全書共21章，在介紹計算電磁學的產(chǎn)生背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的基礎上，主要內(nèi)容涵蓋靜態(tài)場的有限差分法、頻域有限差分法

本書較為全面地介紹了圖像序列運動分析中光流與場景流計算的有關原理和技術方法，并探討了相關應用。主要內(nèi)容包括變分光流計算技術、彩色光流計算技術、基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的光流計算技術、光流計算技術應用，并在此基礎上進一步探討了變分場景流計算基本原理與技術，以及場景流計算技術應用等。本書緊跟上述內(nèi)容的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和成果，對二維與

本書是按照高等學校機械類“3+4”貫通培養(yǎng)本科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結合山東省本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目(項目編號：Z2016Z011；2015M087)、山東省高水平應用型立項建設專業(yè)(群)項目，以及編者所在學校的教育教學改革、課程改革經(jīng)驗編寫而成的。本書在教學內(nèi)容上可針對不同的專業(yè)進行取舍，理

本書在借鑒城市群發(fā)育成長基本規(guī)律的理論認知基礎上，研制城市群規(guī)劃編制的內(nèi)容體系和技術方法。首先，闡述城市群內(nèi)涵及城市群規(guī)劃的性質(zhì)與職能、規(guī)劃編制原則和流程；其次，介紹戰(zhàn)略區(qū)位分析、資源環(huán)境承載能力評價、城市群發(fā)展現(xiàn)狀評價、多規(guī)協(xié)同狀態(tài)分析、發(fā)展目標預測等方面的基礎條件評價與發(fā)展預測方法；最后，闡述規(guī)劃背景、功能定位與戰(zhàn)

主體功能區(qū)劃是國土空間保護和利用科學配置的有效途徑。從粗放式開發(fā)國土空間轉(zhuǎn)向基于可持續(xù)發(fā)展目標認知國土空間的過程中，主體功能區(qū)劃發(fā)揮了前瞻性、引導性、戰(zhàn)略性和基礎性的作用。本書重點闡述主體功能區(qū)劃的指導思想和區(qū)劃原則、技術準則和技術流程、指標項及其算法、國土空間綜合評價方法、功能區(qū)域類型劃分和方案集成技術，同時就支撐主

本書在“學中做，做中學”的教學原則下，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，精心選擇理論知識內(nèi)容，緊扣中職機械專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合“3+4”貫通培養(yǎng)機械專業(yè)學生的就業(yè)需求編寫而成。本書以機械專業(yè)的技能訓練為引領，注重和強化實踐教學，突出學生的認知和操作能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的思想�！禕R》本書敘述了連接、機構、機械

本書以輝山村為切入點，從民房改造、烈士陵園、小學、公共空間、資源分類等方面，通過呈現(xiàn)實景前后對比圖、設計圖紙、模型方案、燈光效果圖，手繪圖等，展現(xiàn)了輝山村建設前后的變化。

本書通過規(guī)劃圖、模型圖和實景照片展示了改造后的金嶺村在建筑、環(huán)境整治、生態(tài)河道設計、山體修復整治、景觀設計等方面的變化。

本書選取河北省邯鄲縣小堤村項目為代表，集中展示了小堤村從調(diào)研、策劃到與各級政府、無數(shù)村民溝通交流，再到意向達成、方案確定、逐項實施、完整落地的全過程。重點突出了小堤村項目建設周期短、見效快、示范性強的特點。