《俄漢社會(huì)性別語(yǔ)言的語(yǔ)用對(duì)比研究》對(duì)俄漢社會(huì)性別語(yǔ)言的語(yǔ)用特點(diǎn)從兩個(gè)維面進(jìn)行對(duì)比研究：1.梳理現(xiàn)代俄漢語(yǔ)言中不同社會(huì)性別的語(yǔ)用形式及其標(biāo)記特點(diǎn)，分別闡釋俄羅斯和國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界的社會(huì)性別語(yǔ)言研究成果；2.對(duì)比分析俄漢兩種社會(huì)性別語(yǔ)言的語(yǔ)用共性和差異及其標(biāo)記特征，以及影響社會(huì)性別語(yǔ)言變異的各種成因。 《俄漢社會(huì)性別語(yǔ)言的語(yǔ)

漢語(yǔ)虛詞研究是漢語(yǔ)研究的重要內(nèi)容之一，而連詞是漢語(yǔ)中典型的虛詞詞類，是漢語(yǔ)組詞成句的重要的語(yǔ)法功能詞。本書(shū)作者認(rèn)為魏晉南北朝漢語(yǔ)是中古漢語(yǔ)的主干部分，這個(gè)時(shí)期使用的連詞大致可以體現(xiàn)中古漢語(yǔ)連詞的全貌。因此，作者選取魏晉南北朝漢語(yǔ)的連詞作為研究對(duì)象，通過(guò)全面描寫(xiě)分析此時(shí)期使用的連詞，試圖揭示出中古漢語(yǔ)連詞的特點(diǎn)及中古漢語(yǔ)

《基于語(yǔ)言文化差異的英語(yǔ)教學(xué)研究》打破了關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)研究的傳統(tǒng)著作的思路，從造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的根本原因——英漢語(yǔ)言和文化差異的角度出發(fā)研究英語(yǔ)教學(xué)。首先介紹了英漢語(yǔ)言、文化間的差異，之后探討了如何基于這些差異更好地開(kāi)展英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能的教學(xué)。

本教材以實(shí)際工作場(chǎng)景為編寫(xiě)背景，以符合崗位特色的實(shí)例和題目為編寫(xiě)內(nèi)容，以工作過(guò)程中的若干具體任務(wù)為單元編寫(xiě)核心，將行業(yè)知識(shí)、行業(yè)技能、職業(yè)行為、情感因素等有機(jī)整合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能。書(shū)中精心設(shè)計(jì)了歡迎篇、航空服務(wù)篇、地鐵客運(yùn)服務(wù)篇、其他交通服務(wù)篇和結(jié)束篇五個(gè)教學(xué)單元。每個(gè)單元包括Warmi

溝通能力和表達(dá)技巧是年輕人闖蕩社會(huì)的重要技能，能說(shuō)會(huì)道的年輕人，總能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本書(shū)是一部實(shí)用的口才技能提升寶典，將教會(huì)你如何順暢地與陌生人展開(kāi)交流，如何在不同的場(chǎng)合與不同的人交談，如何在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的興趣，如何表達(dá)更能打動(dòng)人心等。書(shū)中有針對(duì)性地分析了如何講贊美激勵(lì)的話、批評(píng)說(shuō)服的話、委婉拒絕的話、理解寬容的

《英語(yǔ)教學(xué)法理論與新發(fā)展研究》主要包括兩大內(nèi)容：英語(yǔ)教學(xué)法的相關(guān)理論和發(fā)展趨勢(shì)。在探究英語(yǔ)教學(xué)法理論時(shí)，除了介紹英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)教學(xué)等基本的理論知識(shí)，還從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、文化、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等層面進(jìn)行了具體闡述。 在討論英語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展過(guò)程中，分別從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、情感教學(xué)和課外教學(xué)三個(gè)角度展開(kāi)論述，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)

《現(xiàn)代英語(yǔ)寫(xiě)作理論及教學(xué)實(shí)踐研究》圍繞理論介紹與實(shí)踐教學(xué)兩大主題，在介紹現(xiàn)代英語(yǔ)寫(xiě)作及其教學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了主要實(shí)用領(lǐng)域，如商務(wù)英語(yǔ)、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、法律英語(yǔ)、廣告英語(yǔ)、科技英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)及其實(shí)踐�！冬F(xiàn)代英語(yǔ)寫(xiě)作理論及教學(xué)實(shí)踐研究》結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，語(yǔ)言樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，具有很好的實(shí)用價(jià)值。

這是一關(guān)于第二語(yǔ)言心理詞匯研究的書(shū)。這本書(shū)的框架簡(jiǎn)潔明了：作者在界定基本概念、文獻(xiàn)綜述后，就詳細(xì)闡釋了這次研究的對(duì)象、方法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程并最終得出結(jié)論：隨著語(yǔ)言知識(shí)的增加和語(yǔ)言水平的提高，二語(yǔ)心理詞匯中的聯(lián)系逐漸從語(yǔ)音向語(yǔ)義穩(wěn)步發(fā)展，但由于遺忘，也有倒退現(xiàn)象存在。

《小王子》是法國(guó)飛行員作家安托瓦尼·德·圣-埃克蘇佩里的作品，它和它的作者一直是法蘭西的驕傲。今年適逢作者逝世70周年，在2010版基礎(chǔ)上，譯者王以培重新整理譯本，加入了幾年來(lái)他對(duì)《小王子》的更深理解，幫助人們領(lǐng)會(huì)《小王子》的真意。在原作者插畫(huà)基礎(chǔ)上，我們請(qǐng)畫(huà)家依照原有的繪畫(huà)風(fēng)格，又在書(shū)中添加了多幅彩色插畫(huà)，與原畫(huà)穿插

《科技論文寫(xiě)作》在明確給出科技論文各部分主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作具體要求的同時(shí)，力求將這些要求產(chǎn)生的各種原因解釋清楚，做到“授之以漁”。《科技論文寫(xiě)作》內(nèi)容分為十一章，主要對(duì)引言、研究方法、結(jié)果的寫(xiě)法，如何進(jìn)行討論，結(jié)論的歸納與總結(jié)，摘要、參考文獻(xiàn)的錄入，科技論文編輯實(shí)用技巧等方面進(jìn)行說(shuō)明。