在過去半個多世紀(jì)中,西方科學(xué)史學(xué)科發(fā)展很快,思想史、社會史和文化史的研究相繼興起,不同的研究傾向從最初的史學(xué)爭論走向了相互融合。本書匯集了中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院多年來在西方科學(xué)史研究領(lǐng)域所作出的研究成果,從論點、路徑與方法,學(xué)會、機(jī)構(gòu)與建制,科學(xué)知識與科學(xué)爭論,科學(xué)事業(yè)四個方面展現(xiàn)了我國西方科學(xué)史研究的一個側(cè)面。
本書第一章為國立科研機(jī)構(gòu)概論,綜合分析了國立科研機(jī)構(gòu)的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機(jī)構(gòu)的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當(dāng)前世界主要國家及其國立科研機(jī)構(gòu)的概況,作為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者和管理人員的參考工具。
自然資源綜合考察委員會是囊括了任務(wù)與學(xué)科雙重責(zé)任的機(jī)構(gòu)。本書從科學(xué)社會史的角度,關(guān)注這個機(jī)構(gòu)的功能定位,以及作為一個新的科學(xué)研究領(lǐng)域,中國學(xué)者在創(chuàng)建體制、探索方法、明確方向、建立學(xué)科等問題上的思考,找出問題產(chǎn)生、發(fā)展、變化的背景及原因。自然資源綜合考察委員會的發(fā)展史不僅是一部機(jī)構(gòu)史,而且是新中國科學(xué)事業(yè)發(fā)展的一個縮影。
《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖(2012)》是繼《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2000》之后,第一二次運(yùn)用文獻(xiàn)計量學(xué)的理淪和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖并開展相關(guān)研究,旨在揭示科學(xué)結(jié)構(gòu)、監(jiān)測科學(xué)發(fā)展趨勢。本書通過ESI高被引論文的同被引聚類分析揭示了科學(xué)研究結(jié)構(gòu),通過“科學(xué)結(jié)構(gòu)地網(wǎng)2009”與“科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2012”的時序比較分析了研究領(lǐng)域的變遷和學(xué)科的發(fā)展
《科研活動道德規(guī)范讀本(試用本)》的姊妹篇,分為緒論、案例和附錄三部分。緒論部分介紹了各國對科研不端行為的界定、科研不端行為的主要表現(xiàn)形式及對科研不端行為的監(jiān)管舉措;案例部分是《科學(xué)與誠信:發(fā)人深省的科研不端行為案例》的主體,選取了19個科研不端行為的典型案例,詳細(xì)介紹了案情的來龍去脈、惡劣影響及處理結(jié)果,并重點探討了
《供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同理論及其應(yīng)用》提出了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的概念與原理,分析了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的機(jī)理及其形成機(jī)制、實現(xiàn)機(jī)制、進(jìn)化機(jī)制和反饋機(jī)制,討論了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的模式和專利協(xié)同管理的協(xié)同效應(yīng)識別及評價;在對我國專利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上,探討了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同管理的一些應(yīng)用問題。
《西方科學(xué)精神的文化歷史源流》是國際上首部系統(tǒng)論述西方科學(xué)精神發(fā)展史的學(xué)術(shù)專著。全面展現(xiàn)了西方科學(xué)精神發(fā)展的文化歷史過程,揭示了西方科學(xué)文化發(fā)展歷程中科學(xué)精神的要素生成和結(jié)構(gòu)形成的時代性特征,以及科學(xué)精神的要素?fù)P棄和結(jié)構(gòu)變革的歷史進(jìn)程。
在過去的500年里,世界上大約發(fā)生了五次科技革命。目前,第六次科技革命正向我們走來!兜诹慰萍几锩膽(zhàn)略機(jī)遇(第2版)》分析了第六次科技革命的機(jī)遇與對策;預(yù)測了它的10個標(biāo)志性成就、10個主要學(xué)科領(lǐng)域和10個受影響的學(xué)科領(lǐng)域;介紹了108位院士對第六次科技革命的看法和建議;討論了21世紀(jì)人類發(fā)展的新需求、21世紀(jì)的科
《為什么中國出不了大師:探討錢學(xué)森之問》是對“錢學(xué)森之問”的一個系統(tǒng)探討。錢先生晚年提出了一個關(guān)乎國家未來的疑問:為什么當(dāng)代中國培養(yǎng)不出大師、創(chuàng)新型人才?這是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,需要整個教育界乃至社會各界共同破解。這個問題已引起上至國務(wù)院總理下至普通學(xué)生的深思。它是沉重的,也是不容回避的。只有直面這個疑