《農村應用文寫作實務（下禮儀、生活、經濟及法律文書）/農村干部教育農村經濟綜合管理系列圖書》是編者針對新時期農村干部群眾的實際需求，在多年從事農村干部繼續(xù)教育應用寫作教學經驗的基礎上編寫而成的。 《農村應用文寫作實務》分上、下兩冊，《農村應用文寫作實務（下禮儀、生活、經濟及法律文書）/農村干部教育農村

《大學創(chuàng)意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現(xiàn)“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。 本冊共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“

明末清初文學家、戲劇家、美學家所著《笠翁對韻》，聲調平仄交替，聯(lián)聯(lián)對仗對偶，音韻和諧優(yōu)美，節(jié)奏明快上口，不但受到兒童喜愛，也深受詩詞愛好者和戲曲編唱人士的青睞。《笠翁對韻》的語言多源于古代的詩、詞、文、賦，有的是引用原話，有的是化用句意，涉及天文地理、山川景物、歷史經典、神話故事、農耕稼穡、花木珠寶等諸多方面�！扼椅虒�

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。書中設有語言學、古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、文獻學、學術名家等欄目，發(fā)表漢語言文學各專業(yè)的相關文章，具有較高的學術價值。

“寧可”類復句是何種關系的復句，不僅關涉前后小句的語法語義關系，更涉及對“寧可”詞性的認定及詞匯化等諸多問題。本書在句管控理論的指導下，深入探討現(xiàn)代漢語層面的“寧可”類復句在句群中的地位，進而蠡測其在篇章銜接中所起的作用。除此之外，本書較為全面地考察了與“寧可”類復句相關的一些問題，如“寧”標語言單位的問題、“與其……

《對外漢語詞匯教學系統(tǒng)性與有效性研究》由國家社會科學基金和蘇州重點項目（中國語言學）建設資助出版，作者通過對第二語言學習者中介語語料偏誤的統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)中介語偏誤的成因、特點與規(guī)律，并進一步發(fā)掘與漢語詞匯系統(tǒng)性有關的現(xiàn)象，進而從系統(tǒng)性的角度，對漢語詞匯教學進行全面研究，提出一系列漢語詞匯教學策略，比如：語塊教學。本書

北京大學圖書館于2005年購得一大批戲曲劇本，原為戲曲名家程硯秋的世代家藏，每部劇本均有"玉霜簃藏曲"的印章為證（"玉霜"為程硯秋的字）。這些劇本跨越的年代甚久，從清順治年間到民國初年，均為當時的實際演出劇本，不僅包括唱詞及口白，有的劇本還有工尺譜�！妒�全�！芳创讼盗袆”局械囊徊俊！妒�全�！放c沿襲傳統(tǒng)的其他戲曲劇

外國人編寫的漢語教材課文，都是當時活生生的漢語口語，是近代漢語研究的重要語料。這批教材已經是現(xiàn)代意義上的出版物，保存完好，印刷精美清晰，即使現(xiàn)在讀者閱讀起來并無障礙。這些西方作者們多受過語言學訓練，他們用印歐語的眼光考量漢語，創(chuàng)建漢語的語法體系，設計記音符號系統(tǒng)，對早期北京話語音、詞匯、語法面貌的描寫要比本土文獻更為精

《國際漢語教師證書》考試是由孔子學院總部/國家漢辦主辦的一項標準化考試�？荚囈罁�(jù)《國際漢語教師標準（2012）》，通過對漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個標準能力的考查，評價考生是否具備國際漢語教師能力。 本書是為考試編寫的應試沖刺輔導用書，全書包括三套高仿

本書力爭提高學生的書籍閱讀能力、職業(yè)所需要的口語表達與寫作能力。全書共分4個項目,11個任務。4個項目分別為開卷有益(5個任務:閱讀有法、筆記有方、知史明智、品哲勵志、文學感悟);正音善言(2個任務:字正腔圓、明禮善言);應用寫作(3個任務:事務文書寫作、公務文書寫作、調研寫作);大學語文素養(yǎng)教育(2個小節(jié):大學語文素