身份構(gòu)建的邏輯起點是自我何以成立。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不斷更新著對于人類存在方式的定義，而網(wǎng)絡(luò)社會身份成為數(shù)字化生活的基礎(chǔ)，產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中個體對于自身與他人關(guān)系的定位。作為對在復雜系統(tǒng)中所產(chǎn)生復雜現(xiàn)象進行系統(tǒng)性闡述的嘗試，本書圍繞概念、環(huán)境、現(xiàn)象及關(guān)系，試圖呈現(xiàn)對于網(wǎng)絡(luò)社會身份的基本理解、相關(guān)研究、立論基礎(chǔ)、現(xiàn)實問題及治理措施

本書目標對象為社會科學領(lǐng)域的研究生新生，主要通過案例的形式，介紹如何將現(xiàn)實生活中的問題轉(zhuǎn)化為研究問題，如何從研究的角度、思考分析問題，具有較強的實踐指導意義。書中融匯了作者自己在研究中的思考，借助豐富活潑的案例，清晰展現(xiàn)了將現(xiàn)實生活問題轉(zhuǎn)化為研究問題的過程，透徹分析了研究中的基本思維方法，把看似高深、枯燥的研究工

語言在人際交往中的重要性毋庸置疑，而會不會講話，決定了我們?nèi)穗H關(guān)系的好壞、工作的順利與否、人生的成功或失敗，掌握講話的奧秘，能讓你左右逢源，受人歡迎。然而，把話講好沒你想得那么難！只要學會套公式，就能克服心理障礙，輕松擄獲人心！

本書是國家自然科學基金重大項目的集體研究成果。隨著人口老齡化成為中國社會的常態(tài)，它帶來的所謂挑戰(zhàn)主要源自變化的人口年齡結(jié)構(gòu)與現(xiàn)有社會經(jīng)濟架構(gòu)之間不匹配所產(chǎn)生的矛盾，這使治理模式與公共政策的調(diào)整乃至重構(gòu)成為必須。本書由此從治理及政策安排的視角出發(fā)重新審視中國人口老齡化態(tài)勢，進而在剖析現(xiàn)有治理研究囿限的基礎(chǔ)上論述了老齡社會

《中國社會科學院文學哲學學部集刊》選收中國社會科學院相關(guān)學科學者發(fā)表的優(yōu)秀論文，以集中展現(xiàn)中國社會科學院文學、哲學、宗教學、語言學學科有代表性的學術(shù)成果。集刊每三年出版一集，選收論文發(fā)表時間范圍大致為編輯年份以前的三年。本書收集了2017～2019年文學哲學學部學者發(fā)表的優(yōu)秀論文，分為2卷，卷為文學卷，第二卷為哲

從2000年開始，中國已經(jīng)邁進了一個全新的老齡社會時代。本書以全國性、連續(xù)性的大型社會調(diào)查項目—中國老年社會追蹤調(diào)查的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從老年人口特征、健康、經(jīng)濟、家庭、社會參與、養(yǎng)老資源、信息技術(shù)、體育鍛煉、養(yǎng)老安排、心理適應等多視角，全面、系統(tǒng)、立體地描繪了中國老齡社會的方方面面，同時對老年社會的狀況、變化及發(fā)展趨勢進行

本書系統(tǒng)詳實地講解了區(qū)塊鏈技術(shù)在智慧城市中各種業(yè)務(wù)場景的應用。全書共11章。第1章梳理了區(qū)塊鏈的歷史與現(xiàn)狀，詳細闡述了區(qū)塊鏈的體系架構(gòu)、運行機制、分類以及目前面臨的挑戰(zhàn)和解決方案；第2～11章圍繞區(qū)塊鏈技術(shù)在智慧城市中十大典型業(yè)務(wù)場景的應用進行詳細闡述，內(nèi)容包括業(yè)務(wù)場景的行業(yè)現(xiàn)狀、應用區(qū)塊鏈技術(shù)的基本原理和實際案例。本

本書從整體性、聯(lián)系性、適應性、發(fā)展性和復雜性五方面著眼，研究了系統(tǒng)觀念指導下的組織管理問題。首先全面梳理了組織管理理論與實踐發(fā)展趨勢，說明了系統(tǒng)科學對組織管理的“革命性”影響，指出了面向中國組織管理實踐，構(gòu)建組織管理系統(tǒng)理論的重要性；其次針對五方面問題，以整體論和還原論相結(jié)合為綱，以“認識問題—分析問題—解決問題”全邏

解釋社會學是知識社會學“隱傳統(tǒng)”的一支，其以微觀視角和發(fā)生學進路對知識社會學的發(fā)展做出了獨特貢獻。解釋社會學十分關(guān)注行動的意義以及情境知識和日常知識的社會建構(gòu)，對知識社會學有重要的貢獻。本書旨在在解釋社會學經(jīng)典文獻的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外有關(guān)研究成果，分析解釋社會學核心人物和流派思想中的知識思想，并試圖將這些思想加以比較和

作為一門應用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)技術(shù)教育教學質(zhì)量的若干意見》為依據(jù)，以案例為依托，以促進工學結(jié)合及實施“教、學、做”一體的教學模式、培養(yǎng)學生的社會工作操作能力為目標進行編寫。本書結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及教學內(nèi)容設(shè)計體現(xiàn)出以下基本特點。 一、知識內(nèi)容與實際工作項目相一致。本書以老年社會工作中