健康數(shù)據(jù)決策理論與方法應(yīng)用

本書致力于將進(jìn)化生物學(xué)與生物醫(yī)學(xué)結(jié)合，用進(jìn)化生物學(xué)的概念、理論、方法解析疾病發(fā)生機(jī)制，推斷基因型.表型因果關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新藥物，實(shí)現(xiàn)健康保障。在簡要介紹生命起源和進(jìn)化基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，本書分別從病理機(jī)制的進(jìn)化解析、傳染病病原進(jìn)化追溯、耐藥性機(jī)制與進(jìn)化抑制劑的發(fā)現(xiàn)、進(jìn)化啟發(fā)的藥物靶標(biāo)與生物標(biāo)志物鑒別、天然藥物研究的進(jìn)化啟示

全書共分6章，第1章介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，主要包括Windows基本操作、Office辦公軟件操作和電子郵件操作；第2章介紹智慧醫(yī)學(xué)語言Python基礎(chǔ)，主要包括Python開發(fā)環(huán)境及庫的使用、Python語言基礎(chǔ)概述及數(shù)據(jù)類型、Python語言程序流程控制的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、Python語言自定義函數(shù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用；第3章介紹醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)藥院校一門重要并且實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能實(shí)驗(yàn)課,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用。本書將傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個(gè)實(shí)驗(yàn),其中經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)24個(gè)（占42%)、

《醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第3版）系醫(yī)學(xué)院校學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)課程配套實(shí)驗(yàn)教材，全書共七章，包括醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、視頻演示實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和習(xí)題。本書重點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度及團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。特別是綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開展將為學(xué)生創(chuàng)新性思維的養(yǎng)成奠定

本教材共分6章，第1章介紹智慧醫(yī)學(xué)概述，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用、人工智能及智慧醫(yī)學(xué)應(yīng)用；第2章介紹智慧醫(yī)學(xué)語言Python基礎(chǔ)，主要包括Python語言及開發(fā)環(huán)境搭建、Python語言基礎(chǔ)概述及數(shù)據(jù)類型、Python語言程序控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)；第3章介紹醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與分析，主要包括醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的獲取與存儲(chǔ)、醫(yī)

生命健康是人類社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的永恒主題。不同于組織影像體內(nèi)診斷，生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)側(cè)重分子生化體外診斷。鑒于目前尚缺乏適用的生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)教材，山東省醫(yī)藥生物技術(shù)學(xué)會(huì)組織編寫了本書，內(nèi)容包括生化分析、免疫分析、分子診斷、即時(shí)檢測(cè)、質(zhì)譜檢測(cè)、流式分析、體外診斷試劑的臨床試驗(yàn)與生產(chǎn)體系。全書編排貫徹“職普融通、產(chǎn)教融合

本書主要由組織學(xué)和胚胎學(xué)兩篇組成。系統(tǒng)介紹組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識(shí)，并盡量反映當(dāng)代組織學(xué)與胚胎學(xué)**成果。組織學(xué)包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)三部分，胚胎學(xué)包括人體胚胎早期發(fā)生和人體主要系統(tǒng)及器官發(fā)生兩部分。各章節(jié)附有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖及知識(shí)比較表，另外穿插有與臨床相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，以幫助讀者掌握組織學(xué)與胚胎學(xué)基本知識(shí)架構(gòu)，拓展知

本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，全書按照系統(tǒng)解剖學(xué)模式分九個(gè)系統(tǒng)來闡述人體器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。全書內(nèi)容共十章，分為緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。內(nèi)容充實(shí)、難易得當(dāng)、圖片精美、文字精練、方便實(shí)用。在保證知識(shí)體系完整性的基礎(chǔ)上，適當(dāng)刪減難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，思考題部分加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的考查，強(qiáng)

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才的重要環(huán)節(jié)。在本次教材修訂過程中，編寫組繼承上一版實(shí)驗(yàn)教材的編寫特點(diǎn)和基本框架。特別是增加醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)配套用學(xué)習(xí)自測(cè)題。自測(cè)題由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師以教學(xué)大綱為依據(jù)，以規(guī)劃教材為藍(lán)本，參考醫(yī)師資格考試內(nèi)容，按科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性的要求編寫而成。每一