《中國掃黃打非年鑒》是一部由全國“掃黃打非”工作小組辦公室組織編寫出版的大型公開出版物，旨在全面展示2010年全國“掃黃打非”工作的風(fēng)貌，總結(jié)、推廣各地區(qū)各部門在開展“掃黃打非”工作中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法，是記錄和傳播“掃黃打非”工作發(fā)展歷程和業(yè)績的重要載體。

備戰(zhàn)中考的初中生：短時間內(nèi)快速提高單詞量，節(jié)省復(fù)習(xí)時間；提前學(xué)英語的小學(xué)生：小升初前詞匯量輕松達(dá)到中考水平；童心未泯的高中生、大學(xué)生及成人英語愛好者：掌握方法，受益一生。《7天記牢初中英語2000詞》以英語字母為序，收錄詞匯約2，000條，涵蓋了所有中考詞匯及《新概念英語》青少版詞匯，使孩子在較短時間（通常不超過一周）

《新時期大學(xué)生思想政治教育探微》共六章。第一章為緒論，主要介紹大學(xué)生思想政治教育的概況、必要性和當(dāng)代大學(xué)生的思想政治基本狀況；第二章為大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)及借鑒，主要包括其基本理論基礎(chǔ)、中國共產(chǎn)黨人關(guān)于思想政治教育的經(jīng)驗、對其他學(xué)科和西方國家思想政治教育經(jīng)驗借鑒四個方面；第三章為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容探究，主要

本書對文獻(xiàn)信息檢索相關(guān)的基本概念、基本理論方法進(jìn)行了講解，對各類文獻(xiàn)信息資源的利用方法做了深入淺出的介紹，并有結(jié)合各章節(jié)的思考題供參考。本書文理兼顧，有理論闡述，有檢索實(shí)例，有資源評價，也介紹了文獻(xiàn)利用過程中的道德規(guī)范。實(shí)用性強(qiáng)。讀者對象為在校本�？茖W(xué)生、低年級研究生，社會各界希望提高文獻(xiàn)獲取能力提升文獻(xiàn)信息素養(yǎng)的人士

本書列出了中高考文言文考核中出現(xiàn)頻率較高的140個字。本書從古文出發(fā)，引出涉及的字、字義、字所在例句、例句譯文、例句出處。內(nèi)容準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)、簡明、涵蓋考題，并且在書中配上知識地圖使學(xué)生更好地掌握。本書適合中學(xué)生及其家長、教師使用。

《多媒體信息安全(普通高等教育信息安全類國家級特色專業(yè)系列規(guī)劃教材)》編著者孔祥維、郭艷卿、王波。多媒體信息安全涉及多媒體產(chǎn)生、傳輸、分發(fā)和應(yīng)用過程的安全保障問題。本書力求涵蓋與多媒體相關(guān)的信息安全的主流研究內(nèi)容，包括多媒體的數(shù)據(jù)特性、隱密技術(shù)和隱密分析技術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字媒體取證、生物認(rèn)證和生物模版安全等內(nèi)容，最后給

本書以大量色彩范畫為主，作品風(fēng)格統(tǒng)一，質(zhì)量高，主要講解水粉靜物的色彩技法和色彩關(guān)系的處理方法，講解清晰明確易懂，范畫適合臨摹，便于廣大美術(shù)考生提高繪畫技法。

《中學(xué)化學(xué)教材分析與教學(xué)研究/全國高等師范院�；瘜W(xué)類規(guī)劃教材》從新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析解讀出發(fā)，剖析課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程人教版化學(xué)教材的關(guān)系，具體到課標(biāo)理念、教學(xué)目標(biāo)、知識分類、課程資源以及實(shí)施建議與教材分析的關(guān)系。在教材分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合具體實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究，包括銜接教學(xué)、教學(xué)深加工、教學(xué)方法等方面。《中學(xué)化學(xué)教材分析與教學(xué)

知識服務(wù)已成為信息社會信息服務(wù)領(lǐng)域的趨勢和重要特征，但如何有效地進(jìn)行信息組織來滿足各類知識服務(wù)的需要，是信息服務(wù)領(lǐng)域需要研究的重要領(lǐng)域。目前，有關(guān)信息組織的研究大多處在信息服務(wù)這一層面，難以滿足知識服務(wù)的要求；有關(guān)知識組織的研究也是零散的，沒有形成一定的體系�！秷D書情報與檔案管理創(chuàng)新叢書：面向知識服務(wù)的知識組織理論與方

《中國情報工作和情報學(xué)研究》一書的編纂出版令我十分高興和感激，這是我畢生心血的結(jié)晶和升華。我于1935年9月17日出生于山明水秀的東海之濱——浙江省三門縣亭旁鎮(zhèn)，被稱為“兩山亭立如天馬，二水旁流若地龍”的人杰地靈之地，深受江南文化的熏陶。作為佃農(nóng)家庭出身的我，曾先后就讀于亭旁鎮(zhèn)包家村小學(xué)、亭山聯(lián)立小學(xué)、三門縣初級中學(xué)、