競走運(yùn)動起源于英國，19世紀(jì)末傳入我國。新中國成立后，競走運(yùn)動得到迅速發(fā)展。1983年第十一屆世界杯競走賽徐永久獲得女子10公里金牌；1992年第25屆奧運(yùn)會陳躍玲獲得女子10公里金牌，成為我國首枚奧運(yùn)會田徑金牌獲得者；1995年在北京舉行的第17屆世界杯競走賽中，我國運(yùn)動員獲得男子20公里（黎則文）、男子50公里（趙

把馬克思、恩格斯等經(jīng)典作家關(guān)于人性的揭示概括為自然性、社會性、發(fā)展性和實(shí)踐性，以此為邏輯起點(diǎn)深入探討了教育學(xué)視閾中的人性問題，即：自然性為人的生命本原，是教育學(xué)關(guān)于人的認(rèn)識的原點(diǎn)；社會性為人的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)，是教育學(xué)關(guān)于人的認(rèn)識的依據(jù)；發(fā)展性為人的價(jià)值所在，是教育學(xué)關(guān)于人的認(rèn)識的價(jià)值取向；實(shí)踐性為人的生成機(jī)制，是教育學(xué)認(rèn)識人

下棋，同樣講究基本功。象棋初學(xué)者往往苦于著法貧乏、思路枯澀，究其原由，還是對一些基礎(chǔ)的東西缺乏切實(shí)掌握�！断笃寤�本功訓(xùn)練叢書》針對初中級棋手需要學(xué)習(xí)和積累技戰(zhàn)術(shù)素材，開拓象棋思維的需要，分4個專題系統(tǒng)講解象棋實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)技巧，旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者逐步掌握，以打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。布局又稱開局，是一局棋的開始階段，是全盤棋

本書以提升終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向詳細(xì)闡述信息、信息檢索、信息素養(yǎng)相關(guān)知識和基礎(chǔ)理論。在系統(tǒng)介紹圖書、學(xué)術(shù)論文、標(biāo)準(zhǔn)、專利、數(shù)據(jù)等傳統(tǒng)信息資源及其數(shù)字化獲取的同時(shí)，強(qiáng)化在線課程、問答社區(qū)、社交媒體、在線視頻等新型信息資源以及人工智能、思維導(dǎo)圖、網(wǎng)址導(dǎo)航、數(shù)據(jù)可視化、詞云、本地搜索等實(shí)用效率工具的獲取與利用。另外，介紹了法律、

孩子是國家的未來,我們要盡力培養(yǎng)他們的國際交往能力,努力為他們創(chuàng)造一個成為真正國際人的環(huán)境,使他們在享受與異國文化交流的同時(shí),認(rèn)識到祖國自然和文化的偉大,加深對家鄉(xiāng)魅力的認(rèn)識。1998年2月的長野冬奧會成為實(shí)現(xiàn)這一夢想的契機(jī)。我們從廣島“一個社區(qū)一個國家”活動中得到了啟示,在多方大力支持下,開展了“一個校園一個國家”活

贏在創(chuàng)意！人人希望有智慧，個個要求更聰明。那么，智慧和聰明是否只有諸葛亮等奇智人物才獨(dú)有呢？有沒有一套方法可以讓普通人學(xué)習(xí)，生成智慧和聰明的創(chuàng)意，變得與他們一樣呢？本書是在作者歷經(jīng)30年創(chuàng)立的可拓方法基礎(chǔ)上以通俗的語言介紹這套方法的著作，本書還以古今中外企業(yè)家和管理者開拓創(chuàng)新，化不相容為相容、化不行為行、化對立為共存的

本書是為高等學(xué)校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)本科生編寫的教材。內(nèi)容包括概率論的基礎(chǔ)知識，香農(nóng)提出的有關(guān)信息量化的基本概念、方法和定理，以及信源的基本編碼理論和信道的基本編碼理論。 本書可作為高等學(xué)校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)以及信息類專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)課程的教學(xué)參考書。

本書是“中學(xué)生心靈自助叢書”中的一本，記述了筆者在中學(xué)一線做心理咨詢的30個典型案例。根據(jù)案例涉及問題的性質(zhì)分為青春滋味、成長心事、學(xué)海泛舟、人際在線、生活百味、Kingking信箱六大主題。本書在寫法上突破了傳統(tǒng)的心理咨詢的個案寫法，對咨詢過程加以情節(jié)化處理，對咨詢案例加以散文式描寫，文筆生動，見解獨(dú)到，令人深受啟迪

全書約15萬字，囊括了*《籃球規(guī)則》和《籃球裁判員手冊》等多方面內(nèi)容，并收錄了國際籃球聯(lián)合會對《籃球規(guī)則》和《籃球裁判手冊》的*解釋，以及近年來中國籃球協(xié)會舉辦的全國籃球裁判員培訓(xùn)班的主要內(nèi)容和精神。該書內(nèi)容由淺入深，主要包括“規(guī)則條款導(dǎo)讀”、“常見戰(zhàn)例解析”和“執(zhí)裁方法解析”等三部分。“規(guī)則條款導(dǎo)讀”是將規(guī)則原文以問

本書內(nèi)容包括：奧林匹克理念；奧林匹克歷史；奧林匹克教育；體育、藝術(shù)和奧林匹克；早期奧林匹克運(yùn)動與中國；中國奧委會、中國臺北奧委會與國際奧委會關(guān)系問題的最終解決方案。