《聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題：幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙300題（小班下）》專為3-6歲兒童量身打造，按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征，通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計題型，在編寫中注重形象性與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但

聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題：幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙300題（小班上）專為3-6歲兒童量身打造，按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征，通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計題型，在編寫中注重形象性與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但能大

《聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題：幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙500題（中班下）》專為3-6歲兒童量身打造，按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征，通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計題型，在編寫中注重形象性與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但

文科實驗教學(xué)中心建設(shè)的理論與實踐

《新聞的寫法：全媒體實戰(zhàn)攻略》顛覆以往新聞教材的老套路，從“捕魚說”、“烹飪術(shù)”、“幽默感”、“法紀(jì)論”四方面講述新聞采集、策劃寫作、亮點(diǎn)嫁接、深度運(yùn)作等諸多實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該書是高度壓縮的新聞實訓(xùn)指導(dǎo)性用書，既有知識，又可解惑，觀點(diǎn)深入淺出，令人豁然開朗，可用做業(yè)內(nèi)新記者的培訓(xùn)用書。

《我國教師專業(yè)素質(zhì)研究報告》對我國中小學(xué)、幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)做實證性的研究，主要研究兩個大的方面：對專業(yè)素質(zhì)的要求和專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀。研究路徑以調(diào)查研究為主，并基于調(diào)查，對教師專業(yè)素質(zhì)的框架進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建。全書共分為七章：第一章，緒論；第二章，幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)要求研究；第三章，小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)要求研究；第四章，中學(xué)教師

《新視野教師教育叢書·基礎(chǔ)理論系列：大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究》系教育部人文社會科學(xué)研究一般項目（青年基金項目）“大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究”（批準(zhǔn)編號為：11YJC880128）及上海市教育科學(xué)研究項目“高校本科教學(xué)的危機(jī)與課堂教學(xué)的重建”（批準(zhǔn)編號為：B12035）之最終成果。 大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)，是指在大學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不

陳鵬主編的《科學(xué)傳播研究》以新媒體環(huán)境下的科學(xué)傳播戰(zhàn)略格局為主題，在前瞻研究與科學(xué)傳播的理論建設(shè)上做了深入探討，展示科學(xué)傳播介質(zhì)變化與科學(xué)傳播規(guī)律，揭示科學(xué)傳播在當(dāng)代人類文明進(jìn)程中的價值。特別是研究科學(xué)傳播中的公眾與科學(xué)共同體、科學(xué)傳播與“兩種文化”的關(guān)系以及新媒體對科學(xué)傳播的影響、面向公眾的新媒體科學(xué)傳播模式等。同時

伴隨著科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的制度化進(jìn)程也走過了幾百年的道路，這條路起始于科學(xué)技術(shù)學(xué)會的產(chǎn)生，經(jīng)歷了現(xiàn)代科學(xué)學(xué)科的形成及社會化、國家科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)的建立等一系列變化。這條道路未來會走向何方7科學(xué)無國界，科學(xué)技術(shù)的制度化進(jìn)程也終將突破國家界限，上升到更高、更廣泛的層面。歐盟科學(xué)技術(shù)就為這種超越國家層面的科學(xué)制度

知識效能與評價：制度分析視角下的大學(xué)教師績效研究