《預防醫(yī)學概論/中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材》在寫作上力求將流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生學、公共衛(wèi)生學的理論與方法充分結(jié)合起來，主要任務是通過學習樹立正確的健康觀和預防為主的觀念，并將三級預防和整體健康觀應用于實踐中。全書共十三章，緒論主要闡述了預防醫(yī)學概念、內(nèi)容和方法，預防醫(yī)學展望；環(huán)境與健康主要闡明環(huán)境對人體健

全書共分十章，有機融合了生理學、生物化學、藥理學、免疫學和病理生理學實驗教學內(nèi)容，主要包括機能學實驗常用儀器和手術(shù)器械、常用生理溶液的配制、常用實驗動物基本知識、基本驗證實驗、綜合性實驗、設計性實驗(或探索性實驗)、藥物劑型及處方學和病案討論。

《醫(yī)學實用多元統(tǒng)計學》正文共分12章，分別為概述、多元正態(tài)分布及參數(shù)估計、多元正態(tài)總體參數(shù)的假設檢驗、多元線性回歸、廣義線性模型、logistic回歸、生存分析、主成分分析、因子分析、聚類分析、判別分析、典型相關(guān)分析，基本包括了醫(yī)學研究常用的多元統(tǒng)計方法。為方便讀者學習，我們將多元統(tǒng)計分析必備的矩陣代數(shù)相關(guān)內(nèi)容獨立出來

本書按照衛(wèi)生部規(guī)劃教材以及教學大綱的要求，在編寫方面力求內(nèi)容豐富、語言簡練、條理清楚、重點突出。為實驗教學精心編寫了實驗課程概要，病變比較鑒別表，附加了臨床病理應用及尸體解剖內(nèi)容，以便學生對比觀察，加深印象，提高實驗效果。每一章均設有病例討論，每個標本后均有擴展性習題，以培養(yǎng)學生獨立思考及臨床分析的橫向思維能力，使學生

《醫(yī)用物理學學習指導》是根據(jù)教育部關(guān)于醫(yī)用物理學教學大綱、教學計劃的基本要求．結(jié)合高等醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)模式和我校的教學特色而制定．是張延芳主編的《醫(yī)用物理學》配套學習教材和同步復習指南，也是我們多年的教學實踐和體會。全書分三部分，第一部分是理論學習指導，第二部分是理論教材課后思考和習題的詳細解答，第三部分是考試模擬題型

組織學緒論、四大基本組織，皮膚、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、消化管、消化腺、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)。以本校教學資源切片為基礎，聯(lián)合新加坡國立大學知名教授根據(jù)臨床醫(yī)學生的人才培養(yǎng)目標要求和本校留學生的教學實驗安排，將實驗指導和圖譜相結(jié)合，圖文并茂，是適合與國際接軌的留學生全英文組織學實驗

本書共分為三篇，第一篇介紹普通外科基本問題；第二篇介紹普通外科常見疾病的病因，病理、病理生理、診斷、鑒別診斷及治療等；第三篇介紹常用普通外科手術(shù)。附錄收入了普通外科常用藥物及常用臨床檢驗參考值。全書內(nèi)容全面，文字精煉，實用性強，適合各級臨床醫(yī)師查閱參考。

《病原生物學與免疫學實驗/高等醫(yī)藥�；�礎醫(yī)學實驗教學系列教材》涵蓋醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學三門學科的實驗內(nèi)容，按基礎性實驗、綜合性實驗及研究性實驗三大模塊，循序漸進編寫。全書共分五篇：第一篇介紹實驗室生物安全知識：第二篇到第四篇分別為醫(yī)學免疫學實驗、醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗，每篇均分為基礎

《醫(yī)藥學常用微生物學實驗技術(shù)》根據(jù)醫(yī)學和藥學微生物學教學與實驗室工作的基本需求，遵循科學性與實用性的基本原則，針對醫(yī)學和藥學微生物學數(shù)學與科研中常用的基本實驗技術(shù)，進行了較系統(tǒng)和全面地講解�！夺t(yī)藥學常用微生物學實驗技術(shù)》內(nèi)容共分為八個部分包括緒論、六篇實驗技術(shù)、附錄索引，分別是緒論、細菌學基本實驗技術(shù)、常見病原性細菌及

《“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目張琪臨床醫(yī)學叢書：張琪診治疑難病學術(shù)經(jīng)驗傳真》是“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目《國醫(yī)大師臨床研究，張琪臨床醫(yī)學叢書》分冊之一。獲得國家出版基金資助。書中收集、整理了張琪教授多年來診治的多種疑難雜病病案，內(nèi)容涉及內(nèi)科、外科、婦科、皮膚科等諸多科別，每個病案后附按語，并詳細分析其辨證