《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學生的思想政治教育中擔負了重要使命。為此，我們根據教育部*的形勢與政策課教學要點編撰完成這本教材，本教材分為國內形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內政策解讀；當前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關系；中國與周邊國家

本書積極響應黨的號召，著重從立德樹人的角度思考大學生思想政治教育的當代問題，分別從立德樹人的內涵、大學生思想政治教育的理論基礎、大學生思想政治教育與心理學的關系、社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育內容的引領、加強理論課建設、拓寬大學生思想政治教育渠道、大學生思想政治教育的隊伍建設、完善大學生思想政治教育機制

本書是根據作者多年從事電纜組件裝聯(lián)的研究與實際經驗編寫而成。通過裝備用低頻電纜組件材料選型、裝配連接工藝技術以及生產過程中主要故障問題的討論分析，介紹了裝備用低頻電纜組件的裝聯(lián)工藝技術。書中內容既有系統(tǒng)性，又具有先進性與實用性。

鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠有效緩解大學生的就業(yè)壓力，更是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設、促進經濟發(fā)展的重要支撐。2008年開始，我國政府密集出臺了一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵和幫助大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為改善大學生就業(yè)，至2012年，教育部要求所有高校均應面向全體大學生開設“創(chuàng)業(yè)基礎”必修課程，高等院校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度都發(fā)生明顯變化

《華僑大學年鑒（2014）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2013年1月1日至2013年12月31日期間發(fā)生的重大事件。2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷�！度A僑大學年鑒》旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發(fā)展進程和*新成就，供全校各單位及海內外社會各界了解和研究學�，F(xiàn)狀與

2014年，在教育部哲學社會科學重大招標課題'高校內部權力運行制約與監(jiān)督體系研究'的支持下，大連理工大學高等教育研究院與中國高等教育學會，2015年12月18-20日共同主辦了一場以'大學治理：權力運行制約和監(jiān)督'為主題的國際學術研討會，邀請了本領域的國內外知名學者，也吸引了國內許多學者的積極參與。據統(tǒng)計，共有來自美國

本書是作者多年思考和積累的結果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學術崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉換

本書緊扣時代發(fā)展主題，適應大學生新特點，把中央關于思想政治教育的最新要求融入具體論述中，并在此基礎上根據時代要求論述了大學生思想政治教育的指導理論，提出大學生思想政治教育的內容、模式、機制應該快速適應社會的發(fā)展變化。拓展大學生思想政治教育的工作渠道，創(chuàng)新教育新方法，努力實現(xiàn)將學科理論與實踐操作融于一體，將繼承傳統(tǒng)與突破

本書以大學生思想政治教育的時代變化為根基，以對大學生思想政治教育的歷史審思為起點，在對思想政治教育理論和經驗借鑒吸收的基礎上，對大學生思想政治教育的目標、理念、原則、內容、方法、路徑和機制進行了研究探討。希望本書能為大學生思想政治教育的發(fā)展貢獻一點力量。

本書圍繞基于快速城鎮(zhèn)化這一背景，通過大規(guī)模問卷調查總結出農村大學生非農化過程中土地問題的表現(xiàn)形式、問題成因及深層次影響。在現(xiàn)有政府應對策略評價的基礎上，構建起農村大學生非農化過程中土地問題應對策略體系--土地保留、土地流轉和土地退出，并分別基于問卷調研數據，對土地保留策略、土地流轉策略和土地退出策略進行了全面系統(tǒng)的實證