知識效能與評價：制度分析視角下的大學教師績效研究

珍視松林書院這一活水源頭與青州教育的文化傳承，青州一中將努力辦成現(xiàn)代教育與書院教育優(yōu)良傳統(tǒng)契合、古今合璧的中學教育的中國典范�！端闪謺�院及其文化傳承》選取有關(guān)松林書院文化研究的相關(guān)文章，分上、下兩編。上編基本屬于松林書院的綜合性研究，下編是有關(guān)松林書院十三賢祠、鄉(xiāng)賢祠和書院名人的文章。

武漢四中·博學中學是一所曾創(chuàng)造過3個世紀教育輝煌的百年老校，是學校師生們共同潛心著寫的教育詩章。《武漢四中史話》是在查閱大量原始檔案資料，并進行大量走訪調(diào)研的基礎上整理完成的，史料真實，表達樸素，內(nèi)容豐富，深入淺出。《武漢四中史話》最大的亮點是“厚重博學”部分，不僅是對史話題材的創(chuàng)新，而且是回歸教育本質(zhì)，對教育人以及被

《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是為了促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而編寫的。其目的是教育引導大學生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，擬定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好各方面的準備，實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，使當代大學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗�！洞髮W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》主要內(nèi)容包括大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策保障、大學生職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)考試考察的

本書為大中專學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課教材或輔導教材，本書主要通過大學生科技創(chuàng)新活動作品中的靈感、創(chuàng)新點進行二次創(chuàng)作、策劃，并對實例和創(chuàng)新方向進行解剖、點評、分析、對比，并向廣大大中專學生、發(fā)明愛好者或初學者介紹發(fā)明靈感的捕捉及發(fā)明方法的運用，特別是在該作品創(chuàng)新亮點的基礎上如何拓展、策劃、再創(chuàng)新，引導學生們學會用創(chuàng)新方法解決學習

《高等教育新思維：中國特色的服務研習》介紹了服務研習的理念與發(fā)展，詳細闡述了服務研習如何與高校的教育理念和宗旨緊密結(jié)合，促進高校發(fā)展；多家內(nèi)地大學與香港嶺南大學合作開展的服務研習試點項目也被納入書中，作為案例分享；最后展望具有中國特色的服務研習如何在高等教育界持續(xù)發(fā)展。

當今新形勢下，如何開展大學生思想政治教育，努力提高當代大學生思想政治教育的實效性、針對性，增強大學生思想政治教育的吸引力和感染力，是當前高校面臨的一個緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題�！缎聲r期大學生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫，主要分析了大學生思想政治教育的時代背景，大學生思想政治教育理論指導體系建構(gòu)、理念維新、

保定學院前身是1904年創(chuàng)立的保定初級師范學堂。110年來，保定學院熔鑄了愛國擔當、關(guān)心民瘼的光榮革命傳統(tǒng)和德業(yè)兼修、知行并重的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批作為國之棟梁的革命家、科學家、教育家、文學家和數(shù)以萬計的在基礎教育崗位辛勤耕耘的骨干教師。本書以豐富詳實的史料，生動再現(xiàn)了保定學院作為“師范之范”而啟民智、育賢才的歷

《規(guī)劃引領(lǐng)人生--走進大學(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》第1章主要討論大學使命和大學精神，強調(diào)大學的根本任務是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應社會政治經(jīng)濟建設及社會發(fā)展的拔尖人才和建設者。第2章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容和方法，以及“成功=理想+規(guī)劃+行動”的人生成功定律。第3章強調(diào)一個人的綜合素質(zhì)，即素

本書為年度報告，旨在真實展現(xiàn)當前中國大學生的成長狀況。按照研究的內(nèi)容，本報告大致分為以下幾大部分：一、基本概況與大學生結(jié)構(gòu)特征；二、大學生的生活和學習狀況；三、大學生生活態(tài)度和愛情觀；四、大學生心理成長過程；五、大學生人生價值觀；六、大學生求職和就業(yè)狀況。