全書共分9章,內容包括:機械制造系統(tǒng)和機械制造單元;金屬切削機床;金屬切削與磨削加工;機械加工工藝規(guī)程的制定;機床夾具;機械加工精度的影響因素及控制等。
本書是在教育部財政部“職業(yè)院校教師素質提高計劃職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目”支持下開發(fā)的教材。 本書以職教師資本科學生的專業(yè)素質教育和職業(yè)理念教育為目的,系統(tǒng)地介紹了機械、機械與人類社會的關系、機械制造工程及其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、機械加工方法等機械工程學科知識。主要內容包括機械概述,現(xiàn)代機械制造業(yè),機械制造業(yè)的發(fā)展與前景,機
1.各章節(jié)重點和難點,即對知識點總結 2.各章節(jié)習題集及答案 三套歷年試題 主要包括金屬切削原理與刀具,金屬切削機床,機械制造(金屬切削加工/機械裝配)工藝知識,機械加工精度,機械加工表面質量,尺寸鏈理論和工件定位夾緊等基本原理、基本概念和基本方法。主要包括金屬切削原理與刀具,金屬切削機床,機械制造(金屬切削加工/機械
本書是“十三五”江蘇省高等學校重點教材(編號:2019-1-063)。物聯(lián)網(wǎng)在制造領域的深度滲透和落地應用催生了一種以“物物互聯(lián)、泛在感知”為特征的新型信息化、數(shù)字化制造技術——制造物聯(lián)。制造物聯(lián)技術為制造業(yè)生產(chǎn)要素的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理提供了很好的解決方案。本書共由三篇構成:第一篇介紹制造物聯(lián)技術的理論
《工程訓練教程(機械類及近機械類)》以2014年教育部工程訓練教學指導委員會課程建設組關于《高等學校工程訓練類課程教學質量標準(整合版本2.0)》的精神為指導,結合工程訓練實踐教學內容及課程體系改革研究與實踐成果編寫而成!豆こ逃柧毥坛蹋C械類及近機械類)》分為14章,主要介紹了材料成形(工程材料、鑄造、焊接)、傳統(tǒng)切
《工程訓練簡明教程》在內容組織上以產(chǎn)品分析為切入點,將產(chǎn)品設計技術(三維CAD/CAM)、拆卸裝配技術(鉗工)、制造技術(切削加工、熱加工、數(shù)控加工、特種加工)和控制技術(電氣控制)等有機地銜接起來,并將當前*熱門的3D打印技術和機器人技術融如其中,力求突出技術的主流性、實用性和先進性。在具體內容的組織上,堅持了"理論
本教材依托西南科技大學***工程訓練中心教學平臺,根據(jù)我校教學特色與特點編寫,為全校性工程訓練實踐基礎課服務,受益學生廣泛。在傳統(tǒng)加工技術方面包括:制造技術基礎(包括企業(yè)資源管理)、車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接、鐵藝及陶藝;在現(xiàn)代制造技術方面包括:數(shù)控加工技術概論、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、加工中心、數(shù)控線
《制造裝備及其自動化技術》在分析了解制造技術、制造裝備、機械化、自動化等基本概念及發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎上,重點從現(xiàn)代機械制造裝備和機械制造自動化兩個方面分別系統(tǒng)地論述了它們的分類、原理、關鍵技術及工程應用!吨圃煅b備及其自動化技術》旨在使機械工程類的高年級本科生在掌握傳統(tǒng)機床、工藝裝備及傳統(tǒng)機械制造技術的基礎上,學習掌
本書打破傳統(tǒng)金工實習教材的編排方法,并融入大學生教育"質量工程"推動下創(chuàng)新素質的培養(yǎng)要求,根據(jù)實訓的層次總共分為三大篇。第一篇為常用的基礎制造實訓工種,包括鉗工、磨削、銑削、車削、焊接、刨削、鑄造7個工種;第二篇主要是將傳統(tǒng)教材合并和簡化介紹的先進制造實訓工種分開詳述,包括數(shù)控車削、數(shù)控銑削、電火花加工、激光加工4個工
本書主要講述了先進制造技術的發(fā)展背景、特征和發(fā)展趨勢,計算機輔助設計與制造,高速加工技術,精密加工技術,特種加工技術,納米加工技術,快速成形制造技術,工業(yè)機器人的組成及分類,工業(yè)機器人在制造業(yè)中的應用,柔性制造技術,3D打印技術,先進制造生產(chǎn)模式、先進生產(chǎn)管理技術等。本書可作為高職高專機電類專業(yè)的教材,也可作為自學參考