中公版·2017國(guó)家教師資格考試專用教材:語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高頻考點(diǎn)速記(初級(jí)中學(xué))
定 價(jià):20 元
叢書名:國(guó)家教師資格考試專用教材
- 作者:中公教育教師資格考試研究院 著
- 出版時(shí)間:2016/12/1
- ISBN:9787510089886
- 出 版 社:世界圖書出版公司
- 中圖法分類:G633.302
- 頁(yè)碼:344
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:64開
《中公版·2017國(guó)家教師資格考試專用教材:語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高頻考點(diǎn)速記(初級(jí)中學(xué))》依照國(guó)家教師資格考試大綱,認(rèn)真分析與研究語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))的考試內(nèi)容和考查趨勢(shì),編寫了這本有針對(duì)性的高頻考點(diǎn)速記。本書濃縮了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))的高頻考點(diǎn),內(nèi)容包括語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)板塊。在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解中附有歷年真題,在重要章節(jié)后設(shè)置了考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)題,幫助考生直接了解真題考點(diǎn)并能隨時(shí)進(jìn)行自檢自測(cè)。
《中公版·2017國(guó)家教師資格考試專用教材:語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高頻考點(diǎn)速記(初級(jí)中學(xué))》濃縮了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初級(jí)中學(xué))的?贾R(shí)點(diǎn),幫助考生抓住考試重點(diǎn)和難點(diǎn),直擊核心考點(diǎn)。具體來說本書有如下特色:
本書特色一:立足大綱。本書立足于考試大綱,緊密結(jié)合真題題型和考點(diǎn),符合考情,有針對(duì)性。
本書特色二:體例科學(xué)。為了方便考生學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn),正文中設(shè)置考題再現(xiàn)、重要章節(jié)后更有考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)方便考生自我檢測(cè)。
本書特色三:精巧實(shí)用。本書小開本設(shè)計(jì)方便考生利用零碎時(shí)間隨時(shí)記憶,用彩色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容,方便考生有針對(duì)性記憶。
第一章漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)/2
高頻考點(diǎn)提要/2
第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)/2
第二節(jié)古代漢語(yǔ)/47
第三節(jié)文學(xué)常識(shí)/73
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/136
第二章語(yǔ)文課程與教學(xué)論/138
高頻考點(diǎn)提要/138
第一節(jié)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的任務(wù)和研究對(duì)象/139
第二節(jié)語(yǔ)文課程的性質(zhì)及基本理念/150
第三節(jié)語(yǔ)文課程的設(shè)計(jì)思路及目標(biāo)/154
第四節(jié)語(yǔ)文教材的基本問題/164
第五節(jié)科學(xué)有效地使用語(yǔ)文教科書/168
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/170
第一章教學(xué)設(shè)計(jì)概述/176
高頻考點(diǎn)提要/176
高頻考點(diǎn)速記/176
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/182
第二章教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容/185
高頻考點(diǎn)提要/185
高頻考點(diǎn)速記/185
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/251
第三章現(xiàn)代教學(xué)媒體/255
高頻考點(diǎn)提要/255
高頻考點(diǎn)速記/255
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/257
第一章《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施的建議/264
高頻考點(diǎn)提要/264
高頻考點(diǎn)速記/264
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/270
第二章教學(xué)實(shí)施概述/272
高頻考點(diǎn)提要/272
第一節(jié)閱讀教學(xué)/274
第二節(jié)寫作教學(xué)/284
第三節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)/289
第四節(jié)綜合性學(xué)習(xí)/294
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/298
第一章課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概述/302
高頻考點(diǎn)提要/302
高頻考點(diǎn)速記/302
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/318
第二章教學(xué)反思/322
高頻考點(diǎn)提要/322
高頻考點(diǎn)速記/322
第三章語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本操作與方案編制/328
高頻考點(diǎn)提要/328
高頻考點(diǎn)速記/328
考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)/337
中公教育·全國(guó)分部一覽表/342
部分
學(xué)科專業(yè)知識(shí)
這一部分內(nèi)容共分為兩章進(jìn)行講解。章,漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),主要包括現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中外文學(xué)常識(shí)。第二章語(yǔ)文課程與教學(xué)論,主要包括《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中語(yǔ)文課程的原理、性質(zhì)等內(nèi)容。
1.熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞匯、語(yǔ)法、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭等相關(guān)知識(shí)。
2.熟練掌握古代漢語(yǔ)中通假字、詞類活用、修辭、特殊句式等相關(guān)知識(shí)。
節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)
一、漢字
1.韻母
韻母是一個(gè)漢字音節(jié)中聲母后面的部分。例如在“!保╤ɑi)這個(gè)音節(jié)里,“ɑi”就是它的韻母。零聲母音節(jié),例如“歐”(ou),它的韻母就是“ou”!稘h語(yǔ)拼音方案》中一共有35個(gè)韻母。
2.調(diào)值
普通話的全部字音分屬四種基本調(diào)值(不包括輕聲和變調(diào)),分別為陰平(一聲)、陽(yáng)平(二聲)、上聲(三聲)、去聲(四聲)。
3.變調(diào)
在語(yǔ)流中,有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化,與單讀時(shí)調(diào)值不同,這種變化叫做變調(diào)。例如,“美”“好”連著念,聽起來好像是“梅好”。音節(jié)變調(diào)多數(shù)是前一音節(jié)聲調(diào)受后一音節(jié)聲調(diào)的影響形成的。在普通話中,常見的變調(diào)有“一、不”的變調(diào):
、佟耙弧⒉弧眴文罨蛴迷谠~語(yǔ)末尾以及“一”在序數(shù)中,聲調(diào)不變,讀原調(diào):“一”念陰平(55),“不”念去聲(51)。例如:一、二、三十一唯一不偏不
、谠谌ヂ暻,一律變35。例如:一樣、一向、不怕、不夠。
、墼诜侨ヂ暎幤、陽(yáng)平、上聲)前,“一”變51,“不”仍讀去聲(51)。例如:一般一邊一年一成一手一兩(變讀51)
④“一、不”嵌在相同的動(dòng)詞中間,讀輕聲。例如:想一想、拖一拖、來不來、肯不肯等。
4.輕聲詞
通常應(yīng)讀輕聲的有:
①助詞“的、地、得、著、了、過”和語(yǔ)氣助詞“吧、嗎、呢、啊、呀、哇”等讀輕聲。
例如:他的飛快地吃了看著來過好嗎說吧你呢誰呀
②疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字讀輕聲。
例如:媽媽伯伯看看說說
、蹣(gòu)詞用的虛語(yǔ)素“子、頭、們”等讀輕聲。
例如:桌子木頭他們
④用在名詞、代詞后面表示方位的語(yǔ)素或詞中,“上、下、里、邊、面”等讀輕聲。
例如:這里床邊地下上面下邊
、萦迷趧(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的詞“來、去、起來、出來、下去、過去”等讀輕聲。
例如:出去進(jìn)來沖下去哭起來
、抟恍┏S玫碾p音節(jié)單純?cè)~中,第二個(gè)音節(jié)讀輕聲。
例如:蘿卜蘑菇喇叭玻璃哆嗦
⑦一些常用的雙音節(jié)合成詞中,第二個(gè)音節(jié)習(xí)慣上讀輕聲。
例如:休息招呼力量窗戶衣服
、嘤行┢饏^(qū)別意義或作用的同音詞讀輕聲。
例如:東西(xī)(指方向)—東西(xi)(指物品)
5.兒化
兒化的標(biāo)志是在韻母后面加上“r”。兒化后的字音仍是一個(gè)音節(jié),但帶兒化韻的音節(jié)一般由兩個(gè)漢字來書寫,如:花兒(hu。颍⒗项^兒(lǎotóur)等。
6.語(yǔ)氣詞“啊”的音變
在句首讀本音ɑ,如:“。à),黃河!”“啊(á),這是怎么回事?”
、偾耙灰艄(jié)末尾是ɑ、o(不包括ɑo)、e、i、ü時(shí),讀yɑ(呀)。例如:桂林的山真奇啊(qíyɑ)!
、谇耙灰艄(jié)末尾是u(包括ɑo、ou),讀wɑ(哇)。
、矍耙灰艄(jié)末尾是n,讀nɑ(哪)。例如:桂林的山真險(xiǎn)啊(xiǎnnɑ)!
、芮耙灰艄(jié)末尾是ng,讀ngɑ,仍寫作“啊”。例如:漓江的水真靜。ǎìngngɑ)!
、荩椋ê螅、er+ɑ,讀rɑ,仍寫作“啊”。
、-i(前),讀zɑ,仍寫作“啊”。
7.漢字的造字法
一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種方式,即所謂的“六書”。
漢字的書體按照演變過程為:甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
【2016年上半年真題】在“漢字書法”活動(dòng)課中,學(xué)生問草書、行書、楷書、隸書四種字體中先產(chǎn)生的字體,正確的是()。
A.草書B.行書
C.楷書D.隸書
【答案】D。
二、詞匯
。ㄒ唬┰~的分類
1.從語(yǔ)音的角度分為單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞
雙音節(jié)詞就是在原來單音節(jié)詞的前面或后面加一個(gè)同義詞或近義詞,合成一個(gè)雙音節(jié)詞。
如:鼻—鼻子,石—石頭,師—老師,姨—阿姨,率—率領(lǐng),議—議論,亡—逃亡。
2.從構(gòu)造角度分為單純?cè)~和合成詞
(1)由一個(gè)語(yǔ)素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫做單純?cè)~?梢苑譃橐韵聨追N:
、俾(lián)綿詞,包括雙聲聯(lián)綿詞、疊韻聯(lián)綿詞、非雙聲疊韻聯(lián)綿詞三種類型。雙聲聯(lián)綿詞指構(gòu)成的兩個(gè)音節(jié)的聲母相同的聯(lián)綿詞,例如“仿佛”;疊韻聯(lián)綿詞指構(gòu)成的兩個(gè)音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞,例如“駱駝”;非雙聲疊韻聯(lián)綿詞指構(gòu)成的兩個(gè)音節(jié)既非雙聲又非疊韻的聯(lián)綿詞,例如“葡萄”。
、诏B音詞指由一個(gè)音節(jié)重疊而成的詞。例如:猩猩、姥姥。
、蹟M聲詞是模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞。例如:嘎吱。
、茏g音詞是指模擬外語(yǔ)詞的聲音形式而形成的詞。例如:咖啡、的士。
。2)合成詞
、?gòu)?fù)合式
并列型:由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根并列組合而成的,這兩個(gè)詞根的前后順序一般不能隨意調(diào)換,如“買賣”不能說成“賣買”;也有少量可對(duì)調(diào)的,如“互相”也可說成“相互”。
偏正型:前一詞根對(duì)后一詞根起修飾限制作用。如:人流、高山等。
補(bǔ)充型:后一詞根補(bǔ)充說明前一詞根。如:說服、船只等。
動(dòng)賓型:前一詞根表示動(dòng)作、行為,后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配的對(duì)象。如:司法、管家等。
主謂型:前一詞根表示被陳述的事物,后一詞根是陳述前一詞根的。如:嘴饞、民主等。
、诟郊邮
由詞根和詞綴構(gòu)成,詞綴在前的稱前綴。如:老—老鄉(xiāng)、老師、老鼠、老爸。
詞綴在后的稱后綴。如:頭—石頭、個(gè)頭、木頭、山頭、活頭。
、壑丿B式
由相同的語(yǔ)素所組成,可分為完全重疊式(如:天天、奶奶、形形色色、林林總總)和不完全重疊式(如:泡泡糖、娘娘腔、雄赳赳、醉醺醺)兩種。
3.從意義角度分為單義詞和多義詞