《戰(zhàn)爭之神 拿破侖》：
　　拿破侖的父親夏爾因為在法國政府服務多年，而且法國國王路易十六對他的印象頗好。因此貴族學校就贈他的兒女公費生的待遇。
　　1779年5月，未滿lO歲的拿破侖得到了公費生的待遇渡海到法國，進入布里埃納軍校，在那里一直攻讀到15歲。他的基礎教育就是在布里埃納軍校奠定的。
　　布里埃納軍校的課程包括寫作、法語、拉丁語、日耳曼語、歷史、地理、數(shù)學、圖畫、舞蹈和劍術(shù)。
　　教師中有些人是教士，但是技術(shù)性課程主要由世俗教師擔任。學校紀律相當嚴格，五年學習期間除非有令人同情的理由，否則一概不準請假。
　　拿破侖深知進入這個學校是不容易的，因而他非常珍惜這個能擠入法國軍官階層的機會。入校后，他更加如饑似渴地學習。他換上了藍色制服，紅色的邊飾，一排白色紐扣，一件白襯里的藍大衣，紅、白、藍相間，微風輕拂，很是英俊威武。但這里成天陰雨綿綿，營房破舊、紀律嚴厲、功課枯燥無味。
　　由于拿破侖沉默寡言加之秉性清高，他的人緣很不好，經(jīng)常有落寞之感。他那略帶科西嘉口音的法語常常會引起同學們譏笑。他的名字在法語里面顯得非常怪異，因此他的名字也成為了同學們的一個笑柄，輕蔑地稱拿破侖為“科西嘉蠻子”。
　　教師開始時也與同學一樣對他懷有敵意，冷眼相待，甚至動輒訓斥、懲罰。一天，拿破侖觸犯了一位教師，這位教師拿出看家刑罰：讓他穿上苦行僧衣，跪在食堂門檻上就餐。拿破侖氣得臉色發(fā)白，兩眼圓睜，爭辯道：“先生，我站著吃飯，不下跪！我在家里只對上帝下跪！”教師使用武力，拿破侖疼得在地上打滾，號啕大哭。
　　“你不是說只能向上帝下跪嗎？”教師怒喝。正鬧得不可開交之際，校長走來，阻止了這場惡作劇，拿破侖終于免遭侮辱。屈辱與敵意迫使他更加發(fā)憤去讀書。他知道只有用功才能使他將來免遭嘲笑和侮辱，才能出入頭地，他認為他天生就是當首領(lǐng)的．。他沉浸在書的海洋里，如饑似渴，挑燈夜戰(zhàn)，冥思苦想，解決難題。久而久之，面容憔悴，以至于母親來探望時，一時競認不出站在面前的是日思夜想的兒子。
　　母親心疼兒子，囑咐他要注意身體，拿破侖倔強地答道： “我不能屈屬他人之下！”小小年紀就知道奮發(fā)圖強，與一班吃喝玩樂的闊少形成鮮明對比。當時，各個軍校里放蕩行為在蔓延，甚至泛濫成災。拿破侖生性純潔、剛強，與這些越軌行為自然格格不入。在他身上，精神因素比感官因素占有優(yōu)勢。拿破侖頑強的性格終于贏得了好幾位教師的稱贊，也改變了同學們對他的敵意。
　　一個貧苦的幼兒背井離鄉(xiāng)，遠行求學，得不到慈母溫柔的愛，誰也忍受不住的嘲諷戲弄或許足以摧垮一個意志薄弱的孩子，但是對于少年拿破侖來說，反倒增強了他克服困難、維護個性的決心。這位年輕的科西嘉少年往往蔑視他的同學而不是自暴自棄。他把全部的精力集中在課業(yè)上，14歲的拿破侖在學業(yè)上已經(jīng)小有成就，他的數(shù)學、歷史和地理的成績相當好，深得老師的好評。
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