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叢書(shū)名:全國(guó)電力高職高專“十二五”規(guī)劃教材
- 作者:全國(guó)電力職業(yè)教育教材編審委員會(huì)組編
- 出版時(shí)間:2012/8/1
- ISBN:9787512333215
- 出 版 社:中國(guó)電力出版社
- 中圖法分類:H1
- 頁(yè)碼:315頁(yè)
- 紙張:
- 版次:
- 開(kāi)本:26cm
本書(shū)集語(yǔ)文的工具性與文學(xué)性于一體, 按行動(dòng)導(dǎo)向原則編寫(xiě), 以學(xué)生為主體, 以項(xiàng)目和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主要教學(xué)方式, 注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng), 如“口語(yǔ)訓(xùn)練”、“應(yīng)用文寫(xiě)作”、“課本劇編演”、“模擬應(yīng)聘”等, 化知識(shí)為能力, 將學(xué)生已有的各種知識(shí)整合起來(lái), 通過(guò)行為的引導(dǎo)使學(xué)生在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)創(chuàng)新思維, 形成關(guān)鍵能力。以學(xué)生的“精神成人”為要素, 就現(xiàn)代社會(huì)中要求人們?cè)谔幚砣伺c自我、人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系時(shí), 應(yīng)構(gòu)建的道德基石與意志品格, 劃分為八個(gè)單元去精選課文( 不與高中選文相重合), 旨在
序
前言
學(xué)習(xí)情境一 口語(yǔ)訓(xùn)練
任務(wù)一 口語(yǔ)表達(dá)的技巧
子任務(wù)1 有聲語(yǔ)言的表達(dá)技巧
子任務(wù)2 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的表達(dá)技巧
子任務(wù)3 演講的表達(dá)技巧
子任務(wù)4 辯論的表達(dá)技巧
任務(wù)二 自我推銷與人際溝通
子任務(wù)1 自我介紹的訓(xùn)練
子任務(wù)2 求職面試的訓(xùn)練
子任務(wù)3 模擬應(yīng)聘的訓(xùn)練
子任務(wù)4 溝通交談的訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境二 應(yīng)用文寫(xiě)作
任務(wù)一 日常應(yīng)用文書(shū)的寫(xiě)作
序
前言
學(xué)習(xí)情境一 口語(yǔ)訓(xùn)練
任務(wù)一 口語(yǔ)表達(dá)的技巧
子任務(wù)1 有聲語(yǔ)言的表達(dá)技巧
子任務(wù)2 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的表達(dá)技巧
子任務(wù)3 演講的表達(dá)技巧
子任務(wù)4 辯論的表達(dá)技巧
任務(wù)二 自我推銷與人際溝通
子任務(wù)1 自我介紹的訓(xùn)練
子任務(wù)2 求職面試的訓(xùn)練
子任務(wù)3 模擬應(yīng)聘的訓(xùn)練
子任務(wù)4 溝通交談的訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境二 應(yīng)用文寫(xiě)作
任務(wù)一 日常應(yīng)用文書(shū)的寫(xiě)作
子任務(wù)1 條據(jù)的寫(xiě)作
子任務(wù)2 啟事的寫(xiě)作
子任務(wù)3 專用書(shū)信的寫(xiě)作
任務(wù)二 求職文書(shū)的寫(xiě)作
子任務(wù)1 求職信(自薦書(shū))的寫(xiě)作
子任務(wù)2 個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作
子任務(wù)3 競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作
任務(wù)三 事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作
子任務(wù)1 計(jì)劃的寫(xiě)作
子任務(wù)2 總結(jié)的寫(xiě)作
子任務(wù)3 述職報(bào)告的寫(xiě)作
子任務(wù)4 調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作
任務(wù)四 行政公文的寫(xiě)作
子任務(wù)1 通知的寫(xiě)作
子任務(wù)2 通報(bào)的寫(xiě)作
子任務(wù)3 報(bào)告的寫(xiě)作
子任務(wù)4 請(qǐng)示的寫(xiě)作
子任務(wù)5 函的寫(xiě)作
子任務(wù)6 會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
任務(wù)五 畢業(yè)論文的寫(xiě)作與答辯
子任務(wù)1 畢業(yè)論文的寫(xiě)作
子任務(wù)2 畢業(yè)論文的答辯
任務(wù)六 電力實(shí)操應(yīng)用文的判讀和填寫(xiě)
子任務(wù)1 電力設(shè)備運(yùn)行規(guī)程的判讀
子任務(wù)2 工作票與操作票的填寫(xiě)
學(xué)習(xí)情境三 閱讀與欣賞
第一單元 人——詩(shī)意地生存
俠客行李白
相信未來(lái)食指
青春席慕容
自學(xué)成才要有文史知識(shí)周培源
命若琴弦(刪改版)史鐵生
祖國(guó)[俄]萊蒙托夫
第二單元 情與思的啟迪
孫子兵法·虛實(shí)孫武
抄檢大觀園(《紅樓夢(mèng)》節(jié)選)曹雪芹
論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)
豬梁實(shí)秋
包氏父子(第二章)張?zhí)煲?br />禁閉(精刪版)[法]薩特
第三單元 愛(ài)與美的塑造
邶風(fēng)·擊鼓《詩(shī)經(jīng)》
鷓鵠天·重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非賀鑄
啼笑因緣(節(jié)選)張恨水
美從何處尋宗白華
德伯家的苔絲(節(jié)選)[英]托馬斯·哈代
簡(jiǎn)·愛(ài)(節(jié)選)[英]夏洛蒂·勃朗特
第四單元 自我心靈的詰問(wèn)
廉恥顧炎武
蘇東坡傳(節(jié)選)林語(yǔ)堂
天才夢(mèng)張愛(ài)玲
我很重要畢淑敏
紅與黑(節(jié)選)[法]司湯達(dá)
悲慘世界(節(jié)選)[法]雨果
第五單元 人與人的和合
……
學(xué)習(xí)情境四 課本劇編演
參考文獻(xiàn)