全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）
定 價(jià)：29 元
叢書名：中國社會(huì)工作教材精粹
- 作者：徐春艷 編
- 出版時(shí)間：2016/8/1
- ISBN：9787309123920
- 出 版 社：復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G613.5
- 頁碼：153
- 紙張：膠版紙
- 版次：2
- 開本：16開
徐春艷主編的《學(xué)前兒童音樂教育(第2版全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神，融合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列文件的內(nèi)涵，立足幼兒高等師范�？茖W(xué)校和幼兒師范學(xué)校學(xué)前兒童音樂教育的教學(xué)實(shí)際，以幼兒教師從事幼兒園音樂教育工作所需要的教育觀念與教育知識(shí)技能為核心，面向?qū)W前教育實(shí)踐，建構(gòu)了多側(cè)面、多角度的教學(xué)內(nèi)容。具體包括學(xué)前兒童音樂教育概述、組織與評(píng)價(jià)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)、打擊樂器演奏活動(dòng)、音樂游戲活動(dòng)）。
本書編寫圍繞便于教師的教和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面，適用面寬，操作性強(qiáng)，簡明易懂，編排形式生動(dòng)活潑。每章均包括學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)前兒童音樂教育有關(guān)理論和觀點(diǎn)闡述、典型案例、課后思考和練習(xí)，更加方便教師和學(xué)生的使用與操作。每章開頭列明的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，達(dá)到提綱挈領(lǐng)、突出重點(diǎn)的目的。
每章結(jié)尾的思考與練習(xí)題，能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。
本書可供學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生選用，也可作為幼兒園教師繼續(xù)教育的參考資料。
第一章 音樂與學(xué)前兒童音樂教育
第一節(jié) 音樂與兒童
一、音樂
二、兒童音樂
第二節(jié) 音樂教育與學(xué)前兒童發(fā)展
一、音樂教育促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展
二、音樂教育促進(jìn)學(xué)前兒童音樂能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的價(jià)值取向與特點(diǎn)
一、學(xué)前兒童音樂教育的價(jià)值取向
二、學(xué)前兒童音樂教育的特點(diǎn)
第二章 學(xué)前兒童音樂教育的組織實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)
一、學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其分析
二、學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)的表述
第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
二、學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的實(shí)施
一、學(xué)前兒童音樂教育實(shí)施的途徑
二、學(xué)前兒童音樂教育實(shí)施的方法
三、學(xué)前兒童音樂教育的實(shí)施主體——教師
第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的評(píng)價(jià)
一、學(xué)前兒童音樂教育評(píng)價(jià)的原則
二、學(xué)前兒童音樂教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系
三、學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法
第三章 外國近現(xiàn)代兒童音樂教育流派概述
第一節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系
一、柯達(dá)伊音樂教育體系的形成
二、柯達(dá)伊音樂教育體系的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容
三、柯達(dá)伊音樂教育體系的教育目的
第二節(jié) 達(dá)爾克羅茲音樂教育體系
一、達(dá)爾克羅茲音樂教育體系的形成
二、達(dá)爾克羅茲音樂教育體系的基本內(nèi)容
三、達(dá)爾克羅茲音樂教育體系的教學(xué)特點(diǎn)
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系
一、奧爾夫音樂教育體系的形成
二、奧爾夫音樂教育體系的教育思想
三、奧爾夫音樂教育體系的特點(diǎn)
第四節(jié) 鈴木音樂教育體系
一、 鈴木鎮(zhèn)一音樂教育體系的形成
二、鈴木音樂教育體系的教育思想
三、鈴木音樂教育體系的教學(xué)方法
第四章 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童歌唱材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)
第五章 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的指導(dǎo)
第六章 學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)
第七章 學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的指導(dǎo)
第八章 學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童音樂游戲能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備
二、學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)的基本模式
主要參考文獻(xiàn)
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