全書分為熱點(diǎn)冰點(diǎn)、理論縱橫、專題研究、課程教學(xué)和教師教育五個(gè)部分，每部分包括若干篇當(dāng)代教育研究者和基層教師的研究論文，如《當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)學(xué)校課程建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢(shì)》《大學(xué)精神與課程體系統(tǒng)整探析》《民國(guó)時(shí)期鄉(xiāng)村教師的社會(huì)角色研究》等。