各個(gè)圈子里，每天都有媽媽抱怨自己家寶寶有“電視中毒癥”“Ipad 中毒癥”“手機(jī)中毒癥”，孩子盯著這些電子設(shè)備，看動(dòng)畫片，玩游戲……可以1個(gè)小時(shí)甚至好幾個(gè)小時(shí)都一動(dòng)不動(dòng)，跟孩子說(shuō)話，孩子就跟沒(méi)聽見一樣，不停地催促或者跟孩子商量關(guān)掉電視，他嘴上答應(yīng)著，行動(dòng)上卻是一動(dòng)不動(dòng)……如果你不采取強(qiáng)硬措施，過(guò)一時(shí)后，再看孩子，還沉浸在電子設(shè)備中無(wú)法自拔。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞處，大部分家長(zhǎng)心里都比較清楚，視力下降，厭學(xué)，身體素質(zhì)下降……但是柔聲細(xì)語(yǔ)地跟孩子說(shuō)“別看電視了”,無(wú)關(guān)痛癢，一點(diǎn)意義都沒(méi)有；強(qiáng)硬的直接關(guān)掉，孩子又要哭鬧折騰上好一會(huì)，搞的父母和孩子都很煩躁；動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地跟孩子說(shuō)看電視的種種壞處，孩子只覺得是說(shuō)教，也達(dá)不到目的。

比利時(shí)的國(guó)寶級(jí)兒童作家帕特里克?貝爾因?yàn)樽约杭业暮⒆右灿羞@個(gè)問(wèn)題，這件事情讓他和妻子很時(shí)常崩潰，所以他為孩子創(chuàng)作了《再見，電視機(jī)》這本書。

在這本書里，電視化身成了主人公，里昂一家是超級(jí)電視迷，他們從早到晚，一整天都在看電視，電視片刻不得休息，甚至連吃早餐的時(shí)間都沒(méi)有，終于有一天，電視堅(jiān)持不住了，它渾身發(fā)熱，不停顫抖，還不停輕輕咳嗽，發(fā)出噼噼啪啪的聲音……電視堅(jiān)持不住了，里昂媽媽覺得電視好可伶，于是提議給電視來(lái)個(gè)休假。說(shuō)做就做，里昂一家把電視送到了海邊去度假了，電視在椰子樹下，躺在吊床上，喝著椰汁，怡然自得……但是另一邊，里昂一家卻無(wú)聊至極，沒(méi)有電視的日子，里昂一家可以堅(jiān)持幾天呢？結(jié)果里昂一家能不能醒悟，不再那么癡迷電視呢？

整本書妙趣橫生，電視無(wú)奈的表情和動(dòng)作，里昂一家看電視時(shí)癡迷、享受的眼神，跟孩子如出一轍，書中的各個(gè)小細(xì)節(jié)也會(huì)讓孩子哈哈大笑。

這本書目前已經(jīng)在比利時(shí)、、法國(guó)、西班牙、韓國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，在法國(guó)和韓國(guó)，這本書還被排演成了舞臺(tái)劇，在知名劇場(chǎng)演出。也被很多幼兒園選為課外活動(dòng)教材，在作者的主頁(yè)里，有來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)的小朋友們做的電視的樣子。法文版本獲得“法國(guó)孩子喜歡的書”，要知道這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是法國(guó)孩子一票一票投出來(lái)的，非常有意義。韓國(guó)文化部向全國(guó)的孩子推薦這本書，推薦語(yǔ)如下“《再見，電視機(jī)》以一種詼諧幽默的方式，讓孩子們明白長(zhǎng)時(shí)間看電視，電視也會(huì)崩潰，比起千篇一律的說(shuō)教，這個(gè)故事可以達(dá)到更好的效果”。