中公版·2017天津市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：全真面試教程
定 價：40 元
叢書名：天津市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材
- 作者：李永新 著
- 出版時間：2016/12/1
- ISBN：9787519215415
- 出 版 社：世界圖書出版公司
- 中圖法分類：H31
- 頁碼：250
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《中公版·2017天津市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：全真面試教程》再次革新教材結(jié)構(gòu)，將面試相關(guān)的重點(diǎn)知識科學(xué)地分為四篇，分別闡述天津市事業(yè)單位面試基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化面試專項(xiàng)突破、天津市事業(yè)單位面試真題實(shí)戰(zhàn)突破、面試熱點(diǎn)儲備，使考生全面了解天津市事業(yè)單位的面試政策、面試基本結(jié)構(gòu)、面試測評要素、真題特點(diǎn)以及近一年的社會熱點(diǎn)等，從而掌握實(shí)用的面試應(yīng)答方法，牢固構(gòu)筑起應(yīng)對面試的理論基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ)。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
《中公版·2017天津市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：全真面試教程》在編撰過程中，始終堅(jiān)持“突出實(shí)用性和有效性”的原則，在體例編排上，做了很多精心設(shè)計(jì)。具體特色如下：
，深刻剖析考情特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握面試趨勢。2017天津市事業(yè)單位《全真面試教程》，對天津市事業(yè)單位的面試的基本政策、歷年真題進(jìn)行了深入地研究和綜合分析，全面闡述面試政策，深入分析本市面試特點(diǎn)，準(zhǔn)確解讀命題規(guī)律，科學(xué)預(yù)測考試趨勢，幫助考生把握本市面試考情，高起點(diǎn)備考，占得先機(jī)。
第二，2017天津市事業(yè)單位《全真面試教程》，革新了傳統(tǒng)教材結(jié)構(gòu)，依據(jù)事業(yè)單位面試題型特點(diǎn)重新編排，以透析七大重點(diǎn)題型的答題思路為導(dǎo)向，以傳授實(shí)用的面試應(yīng)答策略為宗旨，使考生真正夯實(shí)應(yīng)對面試的理論基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ)，使考生的綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力等方面與所報考崗位相匹配，助考生學(xué)以致用、融會貫通，在繼承中創(chuàng)新答題思路，在頓悟后脫穎而出。
第一章事業(yè)單位面試基礎(chǔ)知識（2）
第一節(jié)面試基本情況介紹（2）
一、面試的概念（2）
二、面試的本質(zhì)（2）
三、面試的構(gòu)成要素（2）
四、面試的測評要素（3）
第二節(jié)面試的考查形式及題型（7）
一、結(jié)構(gòu)化面試（7）
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試（12）
第二章天津市事業(yè)單位面試解讀（18）
第一節(jié)面試政策介紹（18）
一、招考形勢（18）
二、面試組織實(shí)施（18）
三、面試考官（18）
四、面試比例（18）
五、面試形式（18）
六、面試時間（19）
七、面試成績計(jì)算（19）
第二節(jié)命題規(guī)律分析（19）
一、試題整體分析（19）
二、試題命題規(guī)律（20）
第三章天津市事業(yè)單位面試備考指南（25）
第一節(jié)注意面試禮儀（25）
第二節(jié)把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)（28）
第三節(jié)調(diào)整面試心態(tài)（29）
第四節(jié)規(guī)范言語表達(dá)（30）
第一章時政類問題（34）
第一節(jié)時政類問題概述（34）
一、題型概念（34）
二、題型分類（34）
三、答題思路（34）
第二節(jié)社會現(xiàn)象類（34）
一、題型簡介（34）
二、思路點(diǎn)撥（35）
三、真題精講（38）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（39）
第三節(jié)公共政策類（41）
一、題型簡介（41）
二、思路點(diǎn)撥（41）
三、真題精講（44）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（46）
第二章哲理類問題（48）
第一節(jié)哲理類問題概述（48）
一、題型概念（48）
二、題型分類（48）
三、答題思路（48）
第二節(jié)名言俗語類（48）
一、題型簡介（48）
二、思路點(diǎn)撥（49）
三、真題精講（52）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（53）
第三節(jié)哲理故事類（55）
一、題型簡介（55）
二、思路點(diǎn)撥（55）
三、真題精講（58）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（60）
第四節(jié)原理效應(yīng)類（61）
一、題型簡介（61）
二、思路點(diǎn)撥（61）
三、真題精講（62）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（63）
第三章活動類問題（65）
第一節(jié)活動類問題概述（65）
一、題型概念（65）
二、題型分類（65）
三、答題思路（65）
第二節(jié)調(diào)研類（68）
一、題型簡介（68）
二、思路點(diǎn)撥（68）
三、真題精講（70）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（71）
第三節(jié)宣傳類（72）
一、題型簡介（72）
二、思路點(diǎn)撥（72）
三、真題精講（75）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（76）
第四節(jié)會議類（77）
一、題型簡介（77）
二、思路點(diǎn)撥（77）
三、真題精講（80）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（81）
第五節(jié)培訓(xùn)類（82）
一、題型簡介（82）
二、思路點(diǎn)撥（82）
三、真題精講（84）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（84）
第六節(jié)接待類（86）
一、題型簡介（86）
二、思路點(diǎn)撥（86）
三、真題精講（88）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（89）
第七節(jié)制訂方案類（90）
一、題型簡介（90）
二、思路點(diǎn)撥（90）
三、真題精講（91）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（91）
第四章管理類問題（93）
第一節(jié)管理類問題概述（93）
一、題型概念（93）
二、題型分類（93）
第二節(jié)突發(fā)應(yīng)急管理類（93）
一、題型簡介（93）
二、思路點(diǎn)撥（94）
三、真題精講（99）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（100）
第三節(jié)時間管理類（102）
一、題型簡介（102）
二、思路點(diǎn)撥（102）
三、真題精講（103）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（104）
第五章人際類問題（105）
第一節(jié)人際類問題概述（105）
一、題型概念（105）
二、題型分類（105）
三、答題思路（105）
第二節(jié)處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系（107）
一、題型簡介（107）
二、處理原則（107）
三、真題精講（109）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（109）
第三節(jié)處理與同事的關(guān)系（110）
一、題型簡介（110）
二、處理原則（110）
三、真題精講（111）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（112）
第四節(jié)處理與下屬的關(guān)系（112）
一、題型簡介（112）
二、處理原則（113）
三、真題精講（113）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（114）
第五節(jié)處理與群眾的關(guān)系（115）
一、題型簡介（115）
二、處理原則（115）
三、真題精講（116）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（116）
第六節(jié)處理與親友導(dǎo)的關(guān)系（117）
一、題型簡介（117）
二、處理原則（117）
三、真題精講（118）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（118）
第六章言語類問題（120）
第一節(jié)言語類問題概述（120）
一、題型概念（120）
二、題型分類（120）
三、答題思路（120）
第二節(jié)演講（121）
一、題型簡介（121）
二、思路點(diǎn)撥（122）
三、真題精講（125）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（126）
第三節(jié)情景模擬（127）
一、題型簡介（127）
二、思路點(diǎn)撥（127）
三、真題精講（129）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（131）
第四節(jié)串詞編故事（133）
一、題型簡介（133）
二、思路點(diǎn)撥（133）
三、真題精講（134）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（135）
第七章動機(jī)類問題（137）
第一節(jié)動機(jī)類問題概述（137）
一、題型概念（137）
二、題型分類（137）
第二節(jié)動機(jī)類問題答題策略（138）
一、思路點(diǎn)撥（138）
二、真題精講（142）
三、強(qiáng)化訓(xùn)練（144）
第八章特殊形式類問題（145）
第一節(jié)材料題（145）
一、題型簡介（145）
二、思路點(diǎn)撥（146）
三、真題精講（149）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（154）
第二節(jié)漫畫題（159）
一、題型簡介（159）
二、思路點(diǎn)撥（160）
三、真題精講（161）
四、強(qiáng)化訓(xùn)練（162）
第一章面試實(shí)戰(zhàn)作答技巧（164）
第一節(jié)面試審題指導(dǎo)（164）
一、審題失誤常見表現(xiàn)（164）
二、面試中的陷阱題（166）
三、審題方法指導(dǎo)（168）
第二節(jié)面試答題指導(dǎo)（170）
一、觀點(diǎn)明確（170）
二、層次清晰（171）
三、立意高遠(yuǎn)（173）
四、內(nèi)容豐富（174）
五、重點(diǎn)突出（175）
六、措施得當(dāng)（176）
第二章歷年面試真題演練（177）
一、2016年5月14日天津市事業(yè)單位面試真題（177）
二、2016年5月15日天津市事業(yè)單位面試真題（179）
三、2016年8月10日天津海事局事業(yè)單位面試真題（181）
四、2016年8月10日天津海事局事業(yè)單位面試真題（182）
五、2016年8月10日天津海事局事業(yè)單位面試真題（184）
六、2015年5月7日天津市事業(yè)單位面試真題（186）
七、2015年5月16日天津市事業(yè)單位面試真題（188）
八、2014年5月17日天津市事業(yè)單位面試真題（190）
九、2013年5月天津市事業(yè)單位面試真題（192）
十、2013年2月18日下午天津市事業(yè)單位面試真題（193）
十一、2012年7月16日上午天津市事業(yè)單位面試真題（195）
十二、2011年7月23日天津市北辰區(qū)事業(yè)單位面試真題（197）
第一章國家大政方針解讀（200）
第一節(jié)2016年國務(wù)院政府工作報告解讀（200）
第二節(jié)十八屆六中全會解讀（206）
第二章面試熱點(diǎn)專項(xiàng)解讀（211）
專題一政府自身建設(shè)（211）
專題二供給側(cè)改革（215）
專題三文化改革（216）
專題四教育改革（220）
專題五創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新（222）
專題六互聯(lián)網(wǎng)+（224）
專題七公共安全（227）
專題八綠色發(fā)展（229）
專題九“中國式”養(yǎng)老（232）
專題十提升公民道德素質(zhì)（234）
專題十一精準(zhǔn)扶貧（237）
專題十二消費(fèi)者權(quán)益保障（239）
專題十三關(guān)注弱勢群體（241）
專題十四道德建設(shè)（243）
天津事業(yè)單位招聘考試輔導(dǎo)課程體系（246）
中公教育·全國分部一覽表（249）
篇
天津市事業(yè)單位面試基礎(chǔ)篇
章事業(yè)單位面試基礎(chǔ)知識
節(jié)面試基本情況介紹
一、面試的概念
面試是以面對面交談為基礎(chǔ)，通過精心設(shè)計(jì)，在特定情景下由表及里的測評考生知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等與職業(yè)相關(guān)的綜合素養(yǎng)的活動，是一種專門針對考生能力素養(yǎng)進(jìn)行考查的人才測評手段。在面試中，考生需要在既定的時間內(nèi)，將自身長期形成的，與職業(yè)相關(guān)的特質(zhì)、能力和素養(yǎng)充分展現(xiàn)給考官，以彰顯與報考崗位的匹配度。
公職考試面試是為國選才的一種形式，要求考生站在公職人員的立場上，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀與政府主流語言，以公職人員思維，解決工作實(shí)際問題的三分鐘的語言表達(dá)藝術(shù)。
二、面試的本質(zhì)
面試的本質(zhì)，就是“能崗匹配”。無論是政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，還是企業(yè)面試，終考核的是面試對象是否具備崗位需求的相應(yīng)能力，是否能夠履行相應(yīng)職責(zé)。
自2002年起，我國公職類考試日趨成熟化和規(guī)范化。經(jīng)過十余年的發(fā)展，公職類考試大量借鑒國內(nèi)外知名和的人才測評模式，與時俱進(jìn)，適應(yīng)變化。公職考試面試的命題也逐漸從知識性考查轉(zhuǎn)向能力性的考查。秉承“德才兼?zhèn)�，以德為先”的選才原則，擺脫了以往依托于固化的、套路化的測評內(nèi)容，著重挖掘考生的思維力、創(chuàng)新力、解決實(shí)際問題的能力以及人生觀、價值觀和世界觀，走素質(zhì)考查的道路，考試內(nèi)容、方式向考查思維方法和思維品質(zhì)過度。因此，公職類考試已不再是考試型人才的天堂，而是青睞于各項(xiàng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生，這種考試模式的轉(zhuǎn)變既是未來公職類考試，尤其是面試命題的大趨勢，更是對考生備考的一次挑戰(zhàn)。夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升政治素養(yǎng)，端正三觀，有針對性地豐富自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中總結(jié)、學(xué)習(xí)并形成科學(xué)的思維方式與具有個人特色的工作風(fēng)格，才是在新形勢下從眾多考生中脫穎而出的關(guān)鍵所在。
三、面試的構(gòu)成要素
面試的構(gòu)成要素，是指構(gòu)成面試的一些基本必要因素，這些要素都是不可或缺的，它們的有機(jī)結(jié)構(gòu)是面試活動成立的前提條件。在不同的面試活動中，這些要素的表現(xiàn)形式和作用是不同的。合理地分配這些要素，是做好面試工作的基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┟嬖嚹康�
面試目的，是指面試想要達(dá)成的目標(biāo)、希望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。在事業(yè)單位錄用考試中，面試的目的是從職位要求出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對考生綜合素質(zhì)的有效測評，選出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
�。ǘ┟嬖噧�(nèi)容
面試內(nèi)容也叫測評項(xiàng)目或測評要素，指面試需要測評考生的基本素質(zhì)內(nèi)容。在面試時一般把考生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)劃分為許多具體的素質(zhì)指標(biāo)，施測時，只選擇部分重要的和相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行測評。
�。ㄈ┟嬖囋囶}
面試試題主要指面試考官向考生提出的各種不同的行為要求。面試方法不同，提出的要求也不同。在自由面試中，這種要求表現(xiàn)為“隨意的話題”；在結(jié)構(gòu)化面試中，這種要求表現(xiàn)為精心設(shè)計(jì)的一個個具體的“問題”；在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，它表現(xiàn)為“討論的議題”；在情景模擬測評中，試題則表現(xiàn)為具體問題情境中的各種要求；在文件筐測評中，試題又往往表現(xiàn)為一堆待處理文件，需要考生根據(jù)題目限定的條件與要求，做出佳選擇。
�。ㄋ模┟嬖嚳忌�
考生是面試試題的直接承受者。在面試中，考生通過對面試試題的“反應(yīng)”作答，達(dá)到被測試的目的。
�。ㄎ澹┟嬖嚳脊�
面試考官是面試的直接組織者，在面試中扮演著十分重要的角色。面試考官的素質(zhì)對面試結(jié)果有很大的影響。面試考官的任務(wù)是提出問題，了解考生在面試中的行為表現(xiàn)并進(jìn)行評價。
�。┟嬖嚂r間
面試時間是面試活動在時間維度上的體現(xiàn)。一般來說，在其他條件不變的情況下，面試的時間越長，面試結(jié)果的可信度越高。但是，在實(shí)踐中受多種因素的影響，面試時間不可能太長。
�。ㄆ撸┟嬖嚳紙�
面試考場是面試活動在空間維度上的體現(xiàn)。面試考場的布置是面試實(shí)施效果的關(guān)鍵，面試場地的大小、考官與考生位置的安排、光線的明暗以及噪聲干擾等問題對面試都有一定的影響，這些都是布置面試考場時需要考慮的因素。
�。ò耍┟嬖囋u定
面試評定是指面試考官利用事先擬定的測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考生的行為表現(xiàn)對其相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行評分或評價。
四、面試的測評要素
考生具備了與報考崗位的高匹配度，即具備了“任職資格”。任職資格是指為了保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任職者必須具備的知識、技能、能力和個性等方面的要求，它常常以勝任職位所需的學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作技能、能力等加以表達(dá)，也稱勝任素質(zhì)（competency）。公職類考試面試中的勝任素質(zhì)，即現(xiàn)行公務(wù)員錄用面試和事業(yè)單位公開招聘面試中常設(shè)的九項(xiàng)測評要素，包括綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表以及專業(yè)能力。
�。ㄒ唬┚C合分析能力
1.一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公職人員的日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。
2.操作定義
對事物從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。
例如：對于加強(qiáng)社會管理，有人說要依法行政、強(qiáng)化法治；也有人說，應(yīng)該以人為本、提高服務(wù)。對此，你怎么看？
【中公專家解讀】
本題主要考查考生分析問題的能力，看考生能否結(jié)合當(dāng)前社會管理的現(xiàn)狀去論證觀點(diǎn)，合理分析當(dāng)前社會管理中的問題或難點(diǎn)，并提出較為完善的解決問題的手段。對于當(dāng)前社會管理中的問題，可以從“人治思想束縛法治建設(shè)”“管控思想嚴(yán)重，服務(wù)意識淡薄”“利益表達(dá)機(jī)制不完善、制度不健全”等方面進(jìn)行分析。在論述如何加強(qiáng)社會管理時，可結(jié)合題中的加強(qiáng)社會管理的手段進(jìn)行論證，將依法行政、強(qiáng)化法治，以人為本、提高服務(wù)相結(jié)合，整體從轉(zhuǎn)變社會管理觀念、強(qiáng)化依法行政、完善提高服務(wù)等方面提出較為全面的對策。
�。ǘ┭哉Z表達(dá)能力
1.一般定義
針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風(fēng)格，將自己的思想明白無誤地、清晰有條理地表達(dá)出來，讓聽眾接受并能引起反響的能力。
2.操作定義
理解他人的意思；口齒清晰，具有流暢性；內(nèi)容有條理，富于邏輯性；他人能理解并具有一定的說服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
例如：在聽證會現(xiàn)場，反對者和支持者發(fā)生了激烈爭吵，現(xiàn)場秩序混亂，你作為主持人，該怎么辦？請現(xiàn)場模擬。
【中公專家解讀】
本題主要考查言語表達(dá)能力，答題時，考生要充分分析自己在題目當(dāng)中的身份定位和題目中所設(shè)置的聽眾的特點(diǎn)，以符合情境要求的語言方式來表達(dá)。就這道題目而言，在聽證會這個特定的場合，考生身份設(shè)定為主持人，要求考生在這種場合做相關(guān)的發(fā)言。這就需要考生結(jié)合自己的身份在此種情境下，明確三項(xiàng)內(nèi)容：一是語境，說話的場合和情境；二是角色，自己的身份和對方身份；三是話題，清楚自己所要解決的問題。
書單推薦
