本書(shū)共分為十三章，詳細(xì)介紹了孩子在幼兒時(shí)期會(huì)遇到的問(wèn)題，幫助父母在孩子的智力開(kāi)發(fā)、生活習(xí)慣等各個(gè)方面解決孩子的問(wèn)題。在生活中，父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，書(shū)中做了具體的介紹。隨著孩子的成長(zhǎng)，父母要幫助孩子鍛煉孩子的意志力，意志力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。紀(jì)律訓(xùn)練也是讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而至于父母該怎樣幫助孩子改掉不守紀(jì)律的壞毛病，書(shū)中根據(jù)蒙臺(tái)梭利早教法給出了可行性建議。
本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容富含教育意義，書(shū)中根據(jù)不同的情況列出了不同的事例，生動(dòng)形象地解說(shuō)了面對(duì)孩子的種種問(wèn)題，父母應(yīng)該怎樣做。本書(shū)結(jié)合中國(guó)家庭的實(shí)際情況，使蒙臺(tái)梭利早教法更適合中國(guó)家庭，希望各位父母朋友可以從中獲得助益。
蒙臺(tái)梭利，意大利幼兒教育家，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為孩子擁有巨大的潛能，通過(guò)一些基礎(chǔ)的生活練習(xí)，父母可以幫助孩子形成健全的人格。蒙臺(tái)梭利早教法（簡(jiǎn)稱蒙氏早教）認(rèn)為應(yīng)該為孩子提供一個(gè)屬于孩子自己的兒童世界。孩子的成長(zhǎng)需要社會(huì)提供許多良好的刺激，蒙臺(tái)梭利早教法建議父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)適合的環(huán)境，包括人物與自然，誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教育孩子時(shí)，蒙臺(tái)梭利早教法反對(duì)填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自己去探索。零到六歲是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這個(gè)階段，孩子會(huì)逐漸顯現(xiàn)出自身的愛(ài)好，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為父母應(yīng)該根據(jù)孩子顯現(xiàn)出的偏好，掌握孩子學(xué)習(xí)的敏感期，給孩子舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。蒙臺(tái)梭利早教法是一套蘊(yùn)含無(wú)限價(jià)值的教育方法，這套教育方法利用孩子的敏感性，配合提供給孩子的教育工具，讓孩子在輕松愉快的氛圍中吸取知識(shí)，探索智慧。無(wú)論是怎樣的教育法，孩子的教育不能僅限于教室，社會(huì)環(huán)境的影響在生活中是無(wú)處不在的，因此，父母才是真正的關(guān)鍵。這也是本書(shū)的目的，幫助父母給孩子提供最好的教育方式。本書(shū)共分為十三章，詳細(xì)介紹了孩子在幼兒時(shí)期會(huì)遇到的問(wèn)題，幫助父母在孩子的智力開(kāi)發(fā)、生活習(xí)慣等各個(gè)方面解決孩子的問(wèn)題。在生活中，父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，書(shū)中做了具體的介紹。隨著孩子的成長(zhǎng)，父母要幫助孩子鍛煉孩子的意志力，意志力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。紀(jì)律訓(xùn)練也是讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而至于父母該怎樣幫助孩子改掉不守紀(jì)律的壞毛病，書(shū)中根據(jù)蒙臺(tái)梭利早教法給出了可行性建議。幼兒時(shí)期也是培養(yǎng)孩子品格和健康心理的重要時(shí)期。早期的品德教育和心理健康教育會(huì)跟隨孩子的一生，父母想要培養(yǎng)出品格高尚、性格樂(lè)觀的孩子，早期的教育非常重要。如何培養(yǎng)出開(kāi)朗樂(lè)觀、品行優(yōu)良的孩子，本書(shū)也給出了合理的建議。另外，本書(shū)也涉及了如何培養(yǎng)孩子的社交溝通以及知識(shí)教育等。本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容富含教育意義，書(shū)中根據(jù)不同的情況列出了不同的事例，生動(dòng)形象地解說(shuō)了面對(duì)孩子的種種問(wèn)題，父母應(yīng)該怎樣做。本書(shū)結(jié)合中國(guó)家庭的實(shí)際情況，使蒙臺(tái)梭利早教法更適合中國(guó)家庭，希望各位父母朋友可以從中獲得助益。
董亞蘭 筆名小沫 自由作家、學(xué)者。某文化公司特約審稿編輯，中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科，現(xiàn)定居北京。從事撰稿、編輯、策劃等工作多年。
第一章 蒙氏早教幫父母做好孩子的啟蒙
早教，孩子教育的起點(diǎn)..................................3
風(fēng)靡世界一百多年的蒙氏早教理論........................7
提倡科學(xué)育兒的蒙氏早教體系...........................10
蒙氏早教的十四大優(yōu)勢(shì).................................14
蒙氏早教，父母這樣應(yīng)用更有效.........................18
第二章 父母這樣做孩子會(huì)更聰明
學(xué)習(xí)知識(shí)是孩子的天性.................................25
重視孩子智力飛躍的八個(gè)臺(tái)階...........................28
抓住孩子成長(zhǎng)的敏感期.............................31
孩子的成長(zhǎng)從模仿開(kāi)始.................................35
不可忽視的語(yǔ)言教育...................................39
科學(xué)培養(yǎng)孩子的想象力.................................43
第三章 孩子的獨(dú)立性需要從點(diǎn)滴培養(yǎng)
獨(dú)立，從自理開(kāi)始.....................................49
家教不能忽視孩子的獨(dú)立人格...........................51
不做孩子的看守員.................................54
不要讓溺愛(ài)扼殺孩子的獨(dú)立性...........................57
當(dāng)好孩子人生路上的引路人.............................61
第四章 在生活中鍛煉孩子的意志力
為孩子提供鍛煉意志的空間.............................67
不直接干涉孩子的行為.................................69
意志與目的統(tǒng)一的培養(yǎng)更有效...........................73
意志力訓(xùn)練，分段進(jìn)行更有效...........................76
不要忽視重復(fù)做事的力量...............................79
提高孩子意志力不能急于求成...........................82
競(jìng)爭(zhēng)，讓孩子更有動(dòng)力堅(jiān)持.............................85
第五章 紀(jì)律訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
在自由的基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性.......................91
讓孩子通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成紀(jì)律性.............................94
秩序性是培養(yǎng)孩子紀(jì)律的基礎(chǔ)...........................96
適度懲罰，讓孩子更守紀(jì)律.............................99
結(jié)合孩子的發(fā)展階段培養(yǎng)紀(jì)律性........................102
第六章 品德教育要從娃娃開(kāi)始抓起
愛(ài)是孩子最美好的情感................................109
讓孩子在被尊重中學(xué)會(huì)尊重他人........................112
相信性本善是孩子的共性..........................115
幫助孩子糾正撒謊的壞習(xí)慣............................118
家庭是孩子辨別是非的第一環(huán)境........................122
第七章 父母是孩子心靈的溫馨港灣
自信是孩子成功的基石................................129
從小培養(yǎng)孩子的意志力................................132
不要讓自卑阻礙孩子的成長(zhǎng)............................136
避免貪欲占據(jù)孩子的心田..............................141
及時(shí)教孩子消除不必要的恐慌心理......................145
幫孩子擺脫對(duì)父母過(guò)度的心理依賴......................148
第八章 社交溝通，孩子成長(zhǎng)的必修課
讓社交禮儀滲入孩子的生活中..........................153
在親密的氛圍中鍛煉孩子的社交能力....................156
讓孩子在混齡交往中學(xué)會(huì)社交..........................159
讓孩子從小學(xué)會(huì)與人分享..............................162
讓孩子在角色扮演游戲中提高社交能力..................165
放手，在玩耍中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性......................168
第九章 孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)的大自然教育
提高孩子了解和探索自然的興趣........................173
讓大自然教會(huì)孩子善待生命............................176
在自然中教孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境..............................179
教孩子認(rèn)識(shí)植物和了解農(nóng)業(yè)............................182
在大自然中教孩子生存意識(shí)和技能......................185
用大自然教育幫孩子擺脫對(duì)電子產(chǎn)品的依賴..............188
第十章 授之以漁，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
不教而教，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)..........................193
結(jié)合孩子的敏感期培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣........................196
教孩子用正確的姿勢(shì)看書(shū)學(xué)習(xí)..........................199
讓孩子從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)..............................202
專注讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率............................205
為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境............................208
第十一章 孩子的良好習(xí)慣要從小培養(yǎng)
衛(wèi)生習(xí)慣好，健康煩惱少..............................213
通過(guò)肅靜活動(dòng)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣........................216
安全注意記得牢，孩子才會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)....................218
讓良好的睡眠為孩子充電..........................222
在日常生活中培養(yǎng)孩子節(jié)約的好習(xí)慣....................225
第十二章 科學(xué)膳食，為孩子的未來(lái)筑基
孩子的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充要科學(xué)合理............................231
不挑食、不偏食的孩子才更健康........................234
規(guī)律飲食需要親子共同遵守............................237
教導(dǎo)孩子不能吃飯時(shí)玩耍..............................240
保證孩子充足合理地飲水..............................243
第十三章 父母不能忽視的孩子運(yùn)動(dòng)和感官訓(xùn)練
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)................................251
不要錯(cuò)過(guò)孩子肌肉訓(xùn)練的黃金時(shí)期......................255
激活開(kāi)發(fā)智力的金鑰匙孩子的雙手..............259
抓住關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子的六感........................263
讓孩子在行走中完善自己的能力........................266
讓孩子在感覺(jué)訓(xùn)練中學(xué)會(huì)自我教育......................270
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