15歲的凱文從不說話,對外界充滿恐懼,他總是躲在桌子底下一聲不吭,這是他為自己構(gòu)建的牢籠。桃莉耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教他發(fā)聲說話,教他擺脫一切恐懼,凱文終于從桌子底下爬了出來,開始正常地講話,并逐漸不再恐懼外界時(shí),桃莉卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)無法壓制住凱文身體里呼之欲出的狂暴而強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。他渴望走出被封閉的場所,去殺了從小虐待他的繼父。
桃莉的治療并不順利,反反復(fù)復(fù),屢次重新來過,每當(dāng)以為凱文往前走了一大步時(shí)他卻又退回原點(diǎn)。他兒時(shí)所遭受的繼父虐待母親拋棄的嚴(yán)重心理創(chuàng)傷時(shí)時(shí)刻刻占據(jù)和啃噬著他的內(nèi)心,連桃莉也束手無策。但最終,在桃莉不離不棄的陪伴下,在凱文故地重游之后,他身體中的鬼魂終于離他而去,他終于開始了自己嶄新的人生。
桃莉·海頓被美國教育界譽(yù)為愛的奇跡天使,
她以好奇心、慈悲心、永不放棄的心,一次次叩開孩子的心門,
每個(gè)故事都來自真實(shí)人物奇跡般的成長和改變,
作品譯成30種以上的語言,影響了世界億萬父母和老師。
受到美國圖書協(xié)會強(qiáng)力推薦,榮獲臺灣好書大家讀獎(jiǎng)和中小學(xué)生推薦讀物。
童年所遭受的心理創(chuàng)傷,到底會給一個(gè)人造成多大的傷害?
凱文有四年沒說過話了,他縮在桌子底下,縮在自己的牢籠中,拒絕與外界接觸。
他其實(shí)很聰明。他閱讀能力很強(qiáng)。
他有超強(qiáng)的繪畫才能,畫的妹妹的畫像栩栩如生。
他說,茄汁意大利面看起來像人的腦漿,你見過嗎?我見過。
桃莉教會他說話,教他擺脫恐懼,可是有一天,他用自己悄悄做好的刀子抵住她的下巴。
他心中滔天的恨意,使他揚(yáng)言要?dú)⒘怂睦^父。
治療反反復(fù)復(fù),毫無進(jìn)展,桃莉灰心、沮喪,甚至求助于杰夫的幫助。
但當(dāng)凱文的童年碎片*終拼湊完整時(shí),桃莉終于得知,繼父的虐待、母親的拋棄、看著心愛的妹妹在眼前逝去……將他的人生碾壓得支離破碎,已經(jīng)無可救贖。
桃莉只有用耐心和無限的愛支撐他,陪伴他。
直到有一天,那些陰魂不散的夢魘,終于在那棟發(fā)生過一切的房子里煙消云散。
凱文,變成了真正的布萊恩他心中那個(gè)光明的自我。
推薦序
學(xué)習(xí)傾聽孩子的聲音
21世紀(jì),隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,世界愈加扁平,各種資訊以及教育理念以前所未有的強(qiáng)度沖擊著我們。 育兒的話題在當(dāng)今的中國變得越來越引人關(guān)注,也越來越重要。第一代的獨(dú)生子女如今已經(jīng)為人父母。在仍然以傳授知識、考試測評為教育主線的中國,孩子的壓力越來越大,反抗也越來越大。家長們一方面渴望孩子快樂成長,另一方面又難以抗拒整個(gè)社會的潮流,站在孩子的身后,舉著考試的大旗打壓著孩子們。
前日參加一個(gè)活動,有一個(gè)討論是關(guān)于如何做高效能父母的話題。家長們七嘴八舌,提出了一大堆的建議。我卻在想,也許,我們都需要安靜下來,學(xué)習(xí)傾聽孩子的聲音。
桃莉·海頓,被美國教育界盛譽(yù)為愛的奇跡天使,她的這套桃莉老師療愈成長之旅都是從孩子的角度展開的,讓我們這些糊涂的自以為是的大人有機(jī)會聽到孩子們的聲音,幫助我們貼近孩子那顆敏感的心,了解他們的需要和被愛的方式。
我非常感謝自己在芬蘭的育兒經(jīng)歷,因?yàn)槭莻(gè)外來母親,什么都不懂,所以必須傾聽(即使如此,也常常做不到很好的傾聽)。在某種程度上,女兒教會了我很多。記得女兒12歲左右的時(shí)候,喜歡上了一個(gè)西方的搖滾歌星。這個(gè)歌星的所有造型,都讓我有一種心驚肉跳的感覺。我非常擔(dān)心女兒的喜歡,試圖了解她為什么會以這樣一個(gè)不正派的歌星為偶像。女兒卻說,他在臺上的打扮和表演只是一種渲泄,是他情緒或生命中的一個(gè)部分。她還批評我(和很多中國家長) 以貌取人?墒,我依然不明白,這個(gè)搖滾歌星渲泄的哪一部分引起了一個(gè)12歲孩子的共鳴,當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心(現(xiàn)在我越來越理解一個(gè)孩子成長過程中的困擾)。此后,我們也偶爾會為這件事展開討論,直到她15歲的某一天,我們又談起這個(gè)歌星,她跟我說了不久前發(fā)生的一件事:有一個(gè)青少年持槍傷人,而他恰是這個(gè)歌星的粉絲。這件事引起各方媒體的關(guān)注,甚至有一種聲音置疑他的音樂對青少年的負(fù)面引導(dǎo)。有人采訪他,問:如果你有機(jī)會對這個(gè)孩子說幾句話,你會說什么?他靜默片刻,回答道:我什么也不會說,我會傾聽。 女兒說:媽媽,你不覺得他是一個(gè)很有智慧的人嗎?
是的,傾聽的力量超出你的想象!在這個(gè)充斥著各種聲音和各種理念的嘈雜的世界里,傾聽也許是我們需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要技能。
無論你是家長還是老師,如果你心里有愛,并愿意用對的方式支持到你所愛的孩子,不妨打開這本書,在桃莉·海頓的幫助下,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,開始學(xué)會傾聽?纯茨闶欠衲軌蚵牭剿释L大的聲音,聽到他的需求和內(nèi)心的無助,他的自豪和喜悅,體會到他在生命初期學(xué)習(xí)生存技能的那份努力和不易。
如果我們能夠帶著深深的愛,細(xì)心地傾聽,全然地信任,耐心地陪伴,也許,生命就會展現(xiàn)給你一個(gè)奇跡!
芬蘭富爾曼兒童技能教養(yǎng)法中國推廣第一人:李紅燕
桃莉·海頓,心理學(xué)專家、教育學(xué)家。她不但有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),更有風(fēng)格獨(dú)特、充滿真愛的教育方式,因此被美國教育界推崇為愛的奇跡天使。
桃莉老師的文字細(xì)膩、發(fā)人深省。她的創(chuàng)作都是根據(jù)自己的真實(shí)案例改編而成,沒有說教,更多的是用故事去影響讀者,讓人們發(fā)自內(nèi)心地體驗(yàn)和感受。
目 錄
第1章
籠中男孩_ 001
第2章
第一次嘗試_ 004
第3章
爆發(fā)_ 012
第4章
選擇對象性講話_ 021
第5章
對抗恐懼_ 031
第6章
燕麥粥的故事_ 040
第7章
凱洛_ 047
第8章
秘密_ 057
第9章
三角關(guān)系_ 073
第10章
重獲自由_ 087
第11章
再生變故_ 097
第12章
一切重來_ 104
第13章
布萊恩的外套_ 119
第14章
游泳_ 133
第15章
杰夫的離開_ 149
第16章
過去的最后一片拼圖_ 158
第17章
仇恨_ 172
第18章
重逢_ 182
第19章
故地重游_ 203
第20章
再見,布萊恩_ 220