本書是一位從教三十載的特級教師對學生家長的溫情告白,要不要陪孩子一起寫作業(yè)?親子簽約是咋回事?如何跟孩子聊聊疾病和生死?好分數(shù)和好狀態(tài)哪個更重要?早戀不是戀?親子交流不暢通,怎么破?……翻開本書,您的萬般思慮將豁然開朗。作者試圖從學校教育來觀照家庭教育,以家庭教育完善學校教育,幫助家長尋找更切合孩子實際的教育規(guī)律和方法。讓所有的家長都能意識到,原來美好的教育是簡單的。
楊衛(wèi)平老師把自己從教30年教育孩子的經(jīng)驗無私奉獻給家長,讓家長對孩子的教育有了方向,全書緊貼當下教育現(xiàn)實,還原教育真相,讓家長看到美好的教育并不復雜,*有效的教育方法就是平等、溝通、理解、鼓勵和愛。
楊衛(wèi)平,鄭州十九中教師,教學一線30年,擔任班主任25年,特級教師,全國優(yōu)秀語文教師,河南省優(yōu)秀教師,河南省名師,河南省首屆*影響力班主任,出版專著《笑著做教師》《被學生感動的56個故事》《為課癡狂》,事跡被多家媒體專題報道。
自序 只想和你聊聊天
第一章家庭教育只能吃不了兜著走
1.我最終沒能幫到他
2.我不能給她一個爸爸
第二章愛本無聲
1.合適才是好,擇校須謹慎
2.建一個錯題本留言板
3.養(yǎng)態(tài)度,找方法,而不是供奉分數(shù)
4.加作業(yè)是個壞辦法
5.培養(yǎng)健康的業(yè)余愛好
6.把生活還給孩子
7.發(fā)現(xiàn)孩子的好,他會越來越好
8.規(guī)則是底線,遵守是責任
9.還記得年少時的夢嗎
10.喚醒孩子的自覺心
11.讓他做自己喜歡的事情
12.讓他做能做的事情
13.愛是最好的,但不是教出來的
14.教孩子做個好人不吃虧
15.不要低估同伴的影響力
16.變批評為懇談
第三章好父母是怎樣煉成的
1.你從來不是失敗的父母
2.親子共讀,你是幸福的父母
3.有主動成長的父母,才有主動成長的孩子
4.正確的陪伴是最好的教育
5.大人,得懂孩子
6.好情緒是強大的成長力
7.不和別人家孩子比高低
8.示弱的人,最會做父母
9.做自省的父母
10.孩子沉迷網(wǎng)絡,父母有責
11.早戀?那都不是戀
12.營造合適的成長環(huán)境
13.親子簽約
14.陪孩子旅游是父母必做的課題
15.做會交流的父母
16.隔開教育是新的弊端
17.別等到開家長會時才來見老師
18.和孩子談談疾病和生死
第四章當學校教育出現(xiàn)偏差,父母怎樣保護
1.當老師只關注分數(shù)
2.當老師使用暴力語言
3.當老師對孩子傲慢或有偏見
4.當老師塑造孩子,而不是成全孩子
第五章孩子說
1.父母
2.長大
3.考試
4.苦惱
后記:盛夏的果實