《不完全合約框架下的企業(yè)工資制度研究/產(chǎn)業(yè)組織與競(jìng)爭(zhēng)政策前沿研究叢書》：

　　正是在這個(gè)意義上，我們可以說(shuō)，人的能力是經(jīng)濟(jì)社會(huì)塑造的結(jié)果，它作為經(jīng)濟(jì)投入的一種產(chǎn)出，其形成機(jī)制與物質(zhì)資本品無(wú)任何本質(zhì)區(qū)別。故而，我們可以并且應(yīng)當(dāng)將資本概念應(yīng)用于人，將人的能力稱為“人力資本”。概括而言，“人力資本”意指通過(guò)人力資本投資所開發(fā)形成的人的各種能力的總和，只有通過(guò)花費(fèi)一定時(shí)間和資源進(jìn)行投資才能獲得。人力資本是蘊(yùn)涵于人本身的，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的觀念，人作為自由的主體是不能被買賣的，因此，人力資本或人本身不能被買賣，自然也就沒有價(jià)格。在這里，可以買賣的是人力資本的服務(wù)，它的價(jià)格也就是人力資本所有者的工資，這與物質(zhì)資本品既有其供給價(jià)格又有其服務(wù)的價(jià)格（租金或準(zhǔn)租金）是不同的。人力資本開發(fā)也就是人本身的發(fā)展，就其社會(huì)生產(chǎn)的直接目的而言，僅僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段，但是，就其終極目標(biāo)而言，人力資本開發(fā)從而人的全面自由發(fā)展恰恰又是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本身的目的。這就決定了人力資本的開發(fā)不僅具有單純的經(jīng)濟(jì)意義，而且還具有恒久的社會(huì)歷史意義。

　　根據(jù)舒爾茨等人的概括分析，人力資本投資形式主要有：健康投資、教育投資和職業(yè)培訓(xùn)三個(gè)方面。健康投資指的是通過(guò)對(duì)醫(yī)療、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、保健等服務(wù)進(jìn)行投資來(lái)恢復(fù)維持或改善提高人的健康水平，進(jìn)而提高人的生產(chǎn)能力。雖然人的健康問(wèn)題是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的生理與心理活動(dòng)的過(guò)程，受社會(huì)、自然、環(huán)境等多種因素的影響，然而，在這些外生因素一定的條件下，健康狀況的改善顯然與個(gè)人健康投資的數(shù)量呈正方向變化。個(gè)人通過(guò)增加其衛(wèi)生、保健方面的投入將會(huì)增加其健康資本存量，延長(zhǎng)壽命以及壽命期的“無(wú)病工作時(shí)間”，并提高單位時(shí)間的工作效率。教育投資是指以一定的成本支出為代價(jià)來(lái)獲得在各種正規(guī)學(xué)校里系統(tǒng)地接受初等、中等、高等文化知識(shí)教育機(jī)會(huì)的一種智力活動(dòng)。

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