作者7年授課講義，旨在解決圖形在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行意義的傳達(dá)，如何凝煉主題，如何完成圖形敘事等涉及圖文關(guān)系的設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)；主要包含兩部分內(nèi)容：對傳統(tǒng)圖形意義及構(gòu)成解析；現(xiàn)代設(shè)計(jì)大師作品意義及構(gòu)成解析。
圖形語言分析是設(shè)計(jì)院校中平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重要課程之一。本書基于十年間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容扎實(shí)、豐富。全書分為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、感受現(xiàn)代、經(jīng)典重構(gòu)三大部分，完整地呈現(xiàn)了圖形語言分析課程的教學(xué)過程，收錄了學(xué)生作業(yè)，強(qiáng)調(diào)了師生之間的交流、互動(dòng)方式，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重是本書的特色，除了豐富的實(shí)踐案例，書中還詳細(xì)介紹了設(shè)計(jì)前期進(jìn)行資料收集、分析的過程，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，有助于學(xué)生能夠更全面地掌握設(shè)計(jì)方法。
目錄
工作室課程性質(zhì) / 001
課程開設(shè)緣由 / 002
課程教學(xué)任務(wù)書 / 006
教學(xué)項(xiàng)目一 學(xué)習(xí)傳統(tǒng) / 009
教學(xué)設(shè)計(jì) / 009
第一章 如何梳理史料 / 009
第一節(jié) 讀書與思考 / 009
第二節(jié) 構(gòu)建文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫 / 011
第三節(jié) 學(xué)術(shù)史的梳理方法 / 013
實(shí)例學(xué)習(xí) / 018
選題類型：云南甲馬 / 018
選題類型：貴州凱棠型苗族刺繡 / 022
選題類型：江蘇南通藍(lán)印花布 / 027
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 032
第一次課堂教學(xué)總結(jié) | 確定選題 / 032
第二次課堂教學(xué)總結(jié) | 確定選題 / 038
第三次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 042
第四次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 047
第五次課堂教學(xué)總結(jié) | 綜述寫作 / 053
實(shí)例學(xué)習(xí) / 057
選題類型：仰韶文化時(shí)期的彩陶鳥紋 / 057
第二章 圖形研究的學(xué)科知識(shí) / 064
第一節(jié) 圖案、紋樣、器物與裝飾 / 064
第二節(jié) 圖形與圖形語言 / 070
第三節(jié) 傳統(tǒng)圖形構(gòu)成之道 / 074
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 088
第六次課堂教學(xué)總結(jié) | 回到鄉(xiāng)土 / 088
手繪臨摹 | 電腦臨摹 | 手工制作 / 096
工作手冊 | 傳統(tǒng)學(xué)習(xí) / 103
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 105
第七次課堂教學(xué)總結(jié) | 形式分析 / 105
實(shí)例學(xué)習(xí) / 112
選題類型：漢代漆器云氣紋飾的審美特征 / 112
階段總結(jié) / 118
教學(xué)項(xiàng)目二 感受現(xiàn)代 / 119
教學(xué)設(shè)計(jì) / 119
第一章 向大師學(xué)習(xí) / 119
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)本質(zhì) / 120
第二節(jié) 思考設(shè)計(jì) / 124
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 128
第八次課堂教學(xué)總結(jié) | 文獻(xiàn)分析 / 128
第九次課堂教學(xué)總結(jié) | 解讀設(shè)計(jì) / 146
第二章 形式構(gòu)成的學(xué)科知識(shí) / 157
第一節(jié) 圖形語言的視覺表征 / 157
第二節(jié) 圖形語言的形式構(gòu)成 / 163
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 179
第十次課堂教學(xué)總結(jié) | 臨摹感悟 / 179
電腦臨摹 | 手繪臨摹 | 手工制作 / 184
學(xué)習(xí)問題 | 解決辦法 / 195
第十一次課堂教學(xué)總結(jié) | 形式分析 / 195
第三節(jié) 圖形語言的視覺結(jié)構(gòu) / 203
實(shí)例學(xué)習(xí) / 214
選題類型：霍爾戈·馬蒂斯海報(bào)藝術(shù)的圖形語言分析 / 214
選題類型：漢斯·希爾曼電影海報(bào)圖形藝術(shù)探析 / 218
選題類型：來自自然之美——小島良平設(shè)計(jì)作品圖形語言分析 / 221
階段總結(jié) / 233
教學(xué)項(xiàng)目三 經(jīng)典重構(gòu) / 235
設(shè)計(jì)自信——分析、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)，開拓個(gè)人設(shè)計(jì)方法。
目標(biāo)：評(píng)判技巧、描述能力、創(chuàng)造性思考、視覺表現(xiàn)
圖形實(shí)驗(yàn) | 設(shè)計(jì)創(chuàng)意 / 235
實(shí)例學(xué)習(xí) / 254
選題類型：重構(gòu)經(jīng)典——以彩陶蛙紋為例 / 254
結(jié)束語 / 261
中英文對照譯名表 / 265
后 記 / 268
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