本書以宏觀制度安排與微觀利益主體行為互動為主線索，結(jié)合大學(xué)治理與參與、大學(xué)治理與效率的邏輯關(guān)系，從參與和效率兩個維度構(gòu)建了大學(xué)治理有效性理論，提出了重大的創(chuàng)新分析意見。本書就大學(xué)治理理論與實踐問題進行了全面的梳理和分析，從宏觀層面分析了羅馬傳統(tǒng)高等教育體系和盎格魯撒克遜傳統(tǒng)高等教育體系中大學(xué)有效治理的經(jīng)驗，以及我國《高等學(xué)校暫行規(guī)程》至《高等教育法》期間大學(xué)治理的經(jīng)驗教訓(xùn)，并從微觀視角分析了我國大學(xué)治理的7個案例，將宏觀歷史考察與微觀案例分析有機結(jié)合起來，實現(xiàn)歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實問題的互動。結(jié)合近些年高等教育改革實踐，書稿從完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、治理程序和規(guī)范治理主體行為、提高治理能力兩個層面出發(fā)，超越了大學(xué)治理體系的限域，從大學(xué)治理現(xiàn)代化的宏大立場上提出了一系列的政策意見，具有重大的從根本上完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的現(xiàn)實及長遠(yuǎn)的參考價值。