《南京農(nóng)業(yè)大學年鑒2012》：
　　為籌備這次會議，學校成立了調(diào)研小組，從3個方面在面上做了調(diào)研和分析，即：各單位領導班子及班子成員的工作狀態(tài)；學習貫徹會議和文件精神，調(diào)動教職工積極性；分解落實“1235”發(fā)展戰(zhàn)略和“十二五”重點建設任務。
　　從調(diào)研的總體情況來看，各單位貫徹十屆十三次、十四次全委（擴大）會議精神，落實“1235”發(fā)展戰(zhàn)略，在做好各自工作方面是好的。廣大教職員工，對學校發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設計、工作目標和已經(jīng)實施的具體舉措以及取得的階段性成效，給予充分的肯定和贊揚，廣大教職員工的積極性得到很大激發(fā)。同時，大家對學校新一輪快速發(fā)展寄予很高的期待和希望，都在關注著“1235”發(fā)展戰(zhàn)略的實施進展和學校發(fā)展的每一個動態(tài)以及取得的每一份成績。教職工工作積極性和對學校發(fā)展期望值呈雙相上升，這對學校及各部門、學院既帶來信心、鼓舞，同時也給我們帶來更多的責任和壓力。
　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學校各二級單位在領導班子、領導干部工作狀態(tài)；單位的工作思路、舉措、進展；教職工積極性的進一步調(diào)動發(fā)揮等方面的差異性還是存在的，個別單位存在的差距還是非常明顯的。就學院和機關比較來看，對“1235”發(fā)展戰(zhàn)略的認識和具體的實施，總體上機關好于學院。特別是近期工作比較集中、節(jié)奏比較快、工作推進難度比較大的部門，成效比較顯著，精神狀態(tài)也飽滿。
　　個別部門和學院對自己下一步發(fā)展和當前的工作，還缺乏深入的思考和研究，缺少舉措和辦法，有點不溫不火，精神狀態(tài)和工作緊迫性還沒有上來。從這次各單位匯總的有關材料可以看出，個別單位的建設目標和工作對策，仍顯得比較空，缺乏可操作性。希望這些單位，集中精力，集中智慧，在不同層次上做一些深入的調(diào)研，將思路理清、措施做實，不能再停留在一般的想想寫寫上。部門之間、學院之間可以互相的學習交流。
　　我們要清醒地認識到，“1235”發(fā)展戰(zhàn)略實施的基礎、主體和成果都在學院，世界一流農(nóng)業(yè)大學目標實現(xiàn)的希望也在學院。希望發(fā)展規(guī)劃部門，對這次調(diào)研現(xiàn)狀做好分析，加強分類指導和督促檢查，幫助分析存在的問題，使后1/3的部門學院能不落后、趕上來。希望學校相關職能部門，從職能范圍工作，分析一下各學院的相關情況，給予一對一針對性指導。如：人事處、人才工作領導小組辦公室分析各學院師資隊伍，教務處、科學研究院、研究生院、國際合作與交流處分析各學院相關情況。
　　第二，各級領導班子和全體領導干部，要更加創(chuàng)新、開拓、敬業(yè)、勤奮的工作，切實擔當起促進“1235”發(fā)展戰(zhàn)略全面實施的歷史責任，在加快學校建設發(fā)展中，在帶領教職工做工作干事業(yè)中，發(fā)揮應有的表率作用。
　　各單位領導班子，要切實負起領導責任，加強學習和研究，敢于創(chuàng)新，在推動學校和本單位工作中，做前人沒做過，做別人沒想到或不敢做的事。何謂創(chuàng)新？做別人沒做、前人沒做的工作，可謂創(chuàng)新；對別人已做的工作，我們及時跟上，謂之學習；對別人已做并已取得很好的成績，如果仍舊沒有觸動，那只能稱之為落后、滯后、僵化。工作中不能等、不能靠，更不能瞻前顧后，要敢于擔當、勇于作為。要將體制機制、政策制度搞活，將各方面積極性充分調(diào)動起來。
　　要深刻認識到，越是發(fā)展要求高、節(jié)奏快、工作任務重，越是工作中遇到困難和矛盾，越要加強班子團結，增強班子合力。班子成員之間要多交流、多溝通，少埋怨、少指責。班子成員要支持主要領導工作。
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