了解自閉癥 

明明今年兩歲了，個頭比同齡的孩子稍稍大一些，虎頭虎腦的，非�？蓯�。奶奶說明明很好帶，很愛安靜，不喜歡吵鬧的聲音，平時就喜歡一個人躲在角落里面自己玩。他有一個很喜歡的按鍵玩具，一按按鈕，就有小動物從里面跳出來，明明可以一個人按上半天。媽媽也給他買了好多其他的玩具和兒童故事書，可是他不喜歡那些，大部分的書都被他撕壞了。媽媽帶他出去玩，他特別喜歡看停在小區(qū)里的汽車，特別是白色的汽車，圍著轉(zhuǎn)上好幾圈也不愿意離開。但是在公園看到其他同齡的小朋友的時候，明明卻一點也沒有興趣，就算別的小朋友主動找他玩，他也沒有回應(yīng)。明明很聰明，知道媽媽平時大概在早上10點鐘左右?guī)ё约合聵峭嫠�，有的時候媽媽稍微晚了一點，他就拖著媽媽的手去門口指著鞋子，用行動告訴她自己要出門去玩。如果媽媽有事情沒做完，讓他等一等，他就會大哭大鬧。明明媽媽最近有點著急，想到自己在新聞里面看到的其他自閉癥孩子的特征，覺得自己的孩子有點像，比如語言發(fā)育遲緩，社交技能缺乏還有眼神交流差，這些好像都有中，但是又不敢再往下想，害怕這會真的發(fā)生在自己兒子身上。隨著孩子越來越大，心中的疑問也越來越強烈，這次聽了一個朋友的建議帶孩子去兒童醫(yī)院做了檢查。經(jīng)過專家的診斷，明明被確診為患有自閉癥的高風險兒童。明明的媽媽得知了結(jié)果非常難過，但是平靜下來以后卻也舒了一口氣“至少我現(xiàn)在知道他需要什么了�！� 

像明明媽媽這樣的家長不在少數(shù)，對自己孩子某些異于正常兒童的行為舉止感到困惑，但是由于缺乏專業(yè)的知識，覺得孩子只是存在個性方面的問題，或是相信孩子大了就會好了，有的甚至因此導(dǎo)致拖延診斷，錯過治療最好時間。其實，如果家長能對正常兒童發(fā)育的階段和自閉癥的基本特征有一些了解，就可以做到對自己孩子的發(fā)展有一個相對正確的認識，并對自閉癥高危兒童做到及早診斷，及早治療。 

下面就讓我們來看一看自閉癥的幾大表現(xiàn)特征： 

�6�1 社交障礙 

缺乏有意義的眼神交流：你和孩子說話的時候他會看你嗎？孩子和你說話的時候他會看你嗎？會一直保持眼神交流還是看一眼眼神就飄走了？ 

缺乏社交意識和技能：孩子聽到自己的名字有反應(yīng)嗎？孩子對其他小朋友感興趣嗎？遇到同齡人會主動和他們一起玩耍嗎？如果有小伙伴主動和他說話，他會有回應(yīng)嗎？去幼兒園看到老師和小朋友或是有親戚朋友來家里串門，孩子會和他們打招呼嗎？別人和他打招呼揮手他有反應(yīng)嗎？ 

�6�1 語言發(fā)育遲緩 

接受性語言發(fā)育遲緩 （聽力發(fā)展）：孩子會遵從簡單的口頭指令嗎？會簡單的動作模仿嗎？會指認簡單的生活物品嗎？能夠理解簡單的概念（如顏色，形狀，大小，長短）嗎？ 

表達性語言發(fā)育遲緩 （話語能力）：孩子遇到自己想要的東西會怎么表達自己呢？不高興的時候又會如何表達呢？是哭鬧，還是自己說話告訴爸媽？如果會說話，那么是使用單詞，短語，或是句子？孩子使用的語言和他的年齡相匹配嗎？ 

�6�1 重復(fù)刻板行為 

刻板行為：孩子平時是否喜歡做一些別人看起來沒有意義或是儀式性的行為，比如把手在眼睛面前晃動，身體左右擺動，原地打轉(zhuǎn)？孩子是不是有點“固執(zhí)”？例如東西必須要按照一定的次序擺放？做事情一定要按照他的方式做，否則就會大哭大鬧？ 

過度尋求感官刺激（如視覺，觸覺，聽覺）：孩子平時會重復(fù)扯自己的頭發(fā)，摳手上的皮，或是用手摳眼睛？孩子是不是特別喜歡某個玩具，并反復(fù)按某個按鍵并聽其播放的音樂？孩子是不是長時間反復(fù)閱讀某些特定的書頁或是喜歡彎腰用眼睛” 掃描 “家中的柜子，書桌表面，甚至是墻上裝飾的貼邊線？孩子是不是喜歡盯著LED燈和亮光的電腦或是電視屏幕？ 

如果發(fā)現(xiàn)孩子在與他人的社交和語言發(fā)展方面都存在障礙或發(fā)育遲緩，另外還有重復(fù)刻板行為，那么孩子有可能是自閉癥譜系障礙的高危人群，建議家長盡早帶孩子請專家做一個全面的診斷。需要注意的是，以上這些癥狀基本都會出現(xiàn)在兒童發(fā)育的早期，一般在三歲之前。因此，一個健康活潑且語言發(fā)展正常的孩子在青春期忽然不愛說話了，并不是患上了自閉癥。