信息檢索課是集理論與實(shí)踐教學(xué)于一體的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性對(duì)教學(xué)效果影響很大。參加本書編寫工作的均為從事高校信息檢索課教學(xué)多年的資深教師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷進(jìn)行教學(xué)改革，針對(duì)該課程的特點(diǎn)，采用基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的（Problem-Based Learning，PBL）教學(xué)模式，取得了較好的效果。PBL模式將學(xué)習(xí)與任務(wù)或問(wèn)題掛鉤，通過(guò)學(xué)習(xí)者的自主探究與合作來(lái)理解和解決預(yù)設(shè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)隱含在問(wèn)題背后的科學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。