今年是鄧廣銘先生誕辰110周年，三聯(lián)書店推出先生的代表作“宋史人物書系”精裝本，以為紀(jì)念。四傳二譜將以新的面貌和讀者見面，先生的著述繼續(xù)開悟、滋養(yǎng)一代又一代青年讀者。
　　30年代，鄧廣銘在北大上四年級(jí)時(shí)，選修了胡適開設(shè)的“傳記文學(xué)習(xí)作”課。這門課要求每位學(xué)生做一篇?dú)v史人物的傳記，胡適開列了十幾個(gè)歷史人物供學(xué)生選擇，其中宋代人物有歐陽(yáng)修和陳亮。鄧廣銘在此之前曾寫過(guò)一篇有關(guān)浙東學(xué)派的文章，于是便決定寫一篇《陳龍川傳》，作為他的畢業(yè)論文。1936年春，鄧廣銘完成了這篇12萬(wàn)字的畢業(yè)論文，得到胡適的很高評(píng)價(jià)，胡適給了他95分，并寫下這樣的評(píng)語(yǔ)：“這是一本可讀的新傳記�！�…寫朱陳爭(zhēng)辨王霸義利一章，曲盡雙方思致，條理脈絡(luò)都極清晰�！焙�適還到處對(duì)人稱贊這篇論文，“逢人滿口說(shuō)鄧生”。
　　這件事情對(duì)鄧廣銘以后的學(xué)術(shù)道路發(fā)生了非常重要的影響，他之所以選擇宋史研究作為其畢生的學(xué)術(shù)事業(yè)，他之所以把一生的主要精力用來(lái)撰寫歷史人物譜傳，先后寫出《陳龍川傳》、《岳飛傳》、《辛棄疾》、《王安石》這四部奠定其學(xué)術(shù)地位的宋人傳記，與胡適都有很大關(guān)系。可以說(shuō)，一部《陳龍川傳》，基本上決定了鄧廣銘一生的學(xué)術(shù)方向。
　　與本系列其他傳記不同的是，此書采用純?nèi)粩⑹龅捏w裁，不羼雜考證和議論的成份在內(nèi)，而把詳審的考訂工作，收于書后作為附錄三則。這使得傳記敘述的文思酣暢淋漓而一以貫之，亦保證專題的考據(jù)更加凝練集中。