孩子行為跑偏，用贊美優(yōu)點(diǎn)把他拉回來 
　　每個(gè)孩子在成長的過程中難免犯下這樣那樣的錯(cuò)誤，但是，這并不代表孩子的本性有多么惡劣。有時(shí)候，他們不知道自己做的事是對(duì)的還是錯(cuò)的；有時(shí)候是出于好奇想試一試那些本來不對(duì)、不應(yīng)該、不能夠去做的事情；有時(shí)候是因?yàn)閯?dòng)機(jī)是好的結(jié)果卻做了錯(cuò)事。如果父母不問緣由地批評(píng)、斥責(zé)孩子，會(huì)造成孩子心理上的誤解，認(rèn)為父母不信任自己，還有可能造成孩子破罐子破摔的現(xiàn)象，在心底形成一種錯(cuò)誤認(rèn)知：我總是讓爸爸媽媽失望，我是個(gè)不長進(jìn)的孩子。可想而知，長期生活在不安和被否定的環(huán)境中，孩子真有可能變成了一個(gè)壞孩子。但是從心理學(xué)上講，每個(gè)孩子都有學(xué)好的意向，都想成為人人稱羨的好孩子，這需要父母給以正確引導(dǎo)和精心培養(yǎng)。 
　　美國男孩希爾小時(shí)候任性、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，因此他從小就被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子。誰家的牛跑了，誰家的樹被砍倒了，誰家的堤壩出現(xiàn)了豁口等意外之事，人們都會(huì)說：“不用問，這肯定是壞孩子希爾干的。”當(dāng)人們開始把一些壞事賴在他頭上時(shí)，希爾會(huì)為自己申辯幾句，但沒有人肯相信他。在鄰居們的眼中，希爾從小沒有母親的管教，無拘無束，經(jīng)常干些搞破壞的事。到后來就連希爾的父親和哥哥都這么認(rèn)為。事實(shí)上希爾沒有那么壞，許多事情真的不是他干的。由于沒有人肯聽希爾的解釋，也沒有人相信希爾的無辜，在被冤枉了幾次之后，希爾干脆對(duì)別人不公正的說法置之不理，照樣我行我素。 
　　就在家人對(duì)希爾不抱任何希望的時(shí)候，情況突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。在希爾9歲那年，父親再婚，當(dāng)繼母站在希爾面前時(shí)，他像個(gè)童子軍一般站得筆直，雙手交叉放在胸前，表現(xiàn)得很有禮貌。但是，父親在向繼母介紹他時(shí)卻說：“這就是希爾，全家最壞的孩子。”心地善良的繼母并沒有因?yàn)楦赣H的話歧視他，而是把手輕輕地放在希爾的肩上，眼里閃爍著慈愛的光芒，她說：“最壞的孩子？一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子�！崩^母的這句話像一束燦爛的陽光照進(jìn)了希爾渴望被公正對(duì)待的心田。繼母進(jìn)家的這一天，是他生命中最快樂的一天，他牢牢地記住了繼母把手放在自己肩上那一刻的感受——他感激繼母，因?yàn)樗�不像其他人那樣厭惡他，而是懷著善良公正之心關(guān)愛他。 
　　從此以后希爾變了，他不再調(diào)皮搗蛋。有一天，莫扎西大叔特地登門道謝說：“如果不是希爾冒著危險(xiǎn)幫我攔住一頭奶牛，說不定它會(huì)沖上公路而釀成交通事故，那樣我家的損失就大了�！崩^母聽了這句話，把希爾摟在懷里流下了激動(dòng)的眼淚。希爾不知道繼母為什么會(huì)流眼淚，做這樣一件事不是很簡單的嗎？直到他聽見繼母和父親的談話才知道，這件事有多么重要。繼母說：“現(xiàn)在我可以肯定，希爾會(huì)變得越來越好，說不定將來會(huì)有大出息�！备赣H反問道：“就憑他以前故意放走別人家的奶牛，今天去幫助別人攔住一頭奶牛？”繼母十分肯定地說：“對(duì)，像他這樣的頑皮的孩子，如果教育得當(dāng)，會(huì)成為同齡人中的佼佼者�！甭牭嚼^母這樣評(píng)價(jià)自己，希爾暗下決心，不能辜負(fù)繼母的希望，一定要成為一個(gè)有所作為人。 
　　13歲時(shí)，希爾開始了寫作生涯，20歲時(shí)已經(jīng)成為著名作家。再后來成為全美家喻戶曉的成功學(xué)家。 
　　當(dāng)孩子做錯(cuò)事以后，通常情況下父母會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤：不先聽孩子把事情說清楚，就武斷地臆測事情的真相，甚至控制不住情緒打罵孩子，還有的父母趁機(jī)揭孩子的老底，把孩子過去的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)翻出來，扣大帽子，攻擊孩子的人格。家長這樣做的原因只有一個(gè)：孩子以前曾經(jīng)犯過類似的錯(cuò)誤，所以便以慣性思維做出錯(cuò)誤的判斷，把實(shí)事求是的處事原則拋到了腦后。事實(shí)上，孩子在任何時(shí)候都需要父母真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，得到具體有力指導(dǎo)和幫助。 
　　如果孩子確實(shí)做錯(cuò)了事，應(yīng)該采取平和的交流方式弄清事情的來龍去脈，以客觀的態(tài)度做出評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)孩子在犯錯(cuò)的過程中做對(duì)了的那個(gè)部分，如好的動(dòng)機(jī)、好打報(bào)不平等積極因素，先進(jìn)行正向肯定，再開始對(duì)錯(cuò)誤的部分進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。孩子改正錯(cuò)誤后，要給予口頭表揚(yáng)，還要給一些適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子增強(qiáng)上進(jìn)的動(dòng)力，向更好的方向發(fā)展。 
　　錯(cuò)誤就像浮在水面的稻草，要想尋找珍珠就得潛到它的下面。 
　　——德萊頓 
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