會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐學(xué)科。 也是一門政策性很強(qiáng)的學(xué)科。 隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。 會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也應(yīng)相應(yīng)進(jìn)行改革。 以適應(yīng)日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的要求。 目前。對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的影響因素主要有以下三個(gè)方面：第一。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)向更高層次發(fā)展。 各種業(yè)務(wù)創(chuàng)新層出不窮。 為適應(yīng)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。 會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也不斷膨脹。 現(xiàn)在。 會(huì)計(jì)規(guī)范中除了。企業(yè)會(huì)計(jì)制度。 。金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度。 。小企業(yè)會(huì)計(jì)制度。 外。 還有陸續(xù)頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。 2006 年。 財(cái)政部修訂和頒布了。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則。 和38 項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。 為保持我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的持續(xù)趨同。 財(cái)政部在2012 年發(fā)布了一系列準(zhǔn)則征求意見稿后。 于2014 年正式修訂了5 項(xiàng)、新增了3 項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。 發(fā)布了1 項(xiàng)準(zhǔn)則解釋。 并修改了。 企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則。 中關(guān)于公允價(jià)值計(jì)量的表述。 。小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。 也已實(shí)施。 目前。 會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與以往相比。 無論是深度還是廣度。 都有很大的拓展和提高。第二。 大學(xué)教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)知識(shí)的廣和博。 對(duì)每一門課程的教學(xué)課時(shí)都進(jìn)行了壓縮。 目前。 大多數(shù)學(xué)校非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科階段。 會(huì)計(jì)學(xué)課程一般不超過54 課時(shí)。而且以后也沒有后續(xù)課程。 要在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中使學(xué)生了解會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能。 掌握閱讀和理解財(cái)務(wù)報(bào)表所需的基本知識(shí)。 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理安排是個(gè)非常重要的問題。 即使是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科生。 按照傳統(tǒng)的教學(xué)安排。 要在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中系統(tǒng)講授目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容也非易事。 因此。 對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科生。 也需要合理安排各門課程的教學(xué)內(nèi)容。 將原來屬于中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的部分內(nèi)容轉(zhuǎn)到初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中。第三。 會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。 使得一些原本針對(duì)手工記賬的會(huì)計(jì)基本規(guī)范大大簡(jiǎn)化。 會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)可以從中騰出時(shí)間。 將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)政策上。 以增強(qiáng)學(xué)生理解會(huì)計(jì)信息的能力。針對(duì)上述環(huán)境的變化。 會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)改革應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。 對(duì)非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生而言。 其學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的目的是理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)信息。 而不是從事會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生和加工工作。 會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)會(huì)計(jì)基本理論與會(huì)計(jì)政策的理解上。 對(duì)于加工會(huì)計(jì)信息所需的基本技能可以適當(dāng)簡(jiǎn)化。本書針對(duì)非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)目的和特點(diǎn)。 通過大量的圖表。 試圖讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生過程及其產(chǎn)生過程中所采用的各種確認(rèn)、計(jì)量及報(bào)告方法。 在內(nèi)容的安排上。 根據(jù)理解財(cái)務(wù)報(bào)表的需要。 全書大體按會(huì)計(jì)目標(biāo)、財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目、會(huì)計(jì)賬戶設(shè)置、會(huì)計(jì)處理、報(bào)表填制等順序進(jìn)行。 與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的賬務(wù)處理順序不同。 全書分為三大部分。 第一部分為會(huì)計(jì)核算基本方法。 共四章。 第一章主要敘述會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展歷史、會(huì)計(jì)目標(biāo)與會(huì)計(jì)信息使用者、會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容與形式等。 第二章主要介紹會(huì)計(jì)核算的基本方法———復(fù)式借貸記賬法。第三章介紹會(huì)計(jì)假設(shè)。 并重點(diǎn)介紹其中的會(huì)計(jì)分期。 以及由此形成的兩種會(huì)計(jì)確認(rèn)基礎(chǔ)。 第四章簡(jiǎn)單敘述從會(huì)計(jì)憑證、賬簿到財(cái)務(wù)報(bào)表的會(huì)計(jì)循環(huán)。 第二部分為企業(yè)會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)。 共　　　會(huì)　計(jì)　學(xué)Ⅳ　十章。 主要介紹資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表各項(xiàng)目的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告。 是學(xué)生掌握和理解企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告所需的基本知識(shí)。 第三部分是財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析。 共兩章。 主要介紹資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的格式和編制方法。 以及財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法。 是提高會(huì)計(jì)信息應(yīng)用能力所需的基本知識(shí)。本書內(nèi)容豐富。 體系合理。 既可作為高等院校非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材。 也可作為自學(xué)用書。 為了便于學(xué)生自學(xué)。 本書許多章后都附有進(jìn)一步學(xué)習(xí)指南。 此外。 為了便于學(xué)生理解和掌握本書內(nèi)容。 我們還編寫了與之配套的。會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與考試指南。。本書由華僑大學(xué)陳金龍主編。 負(fù)責(zé)全書的提綱擬定及全書定稿前的修改、補(bǔ)充和總纂。參與本書第3 版編寫的有曾繁英、衣長(zhǎng)軍、陰長(zhǎng)霖、林永明、柯明斯、王海英等。 本次修訂主要由詹榮花協(xié)助完成。本書根據(jù)財(cái)政部2006 年頒布的。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則。 和38 項(xiàng)具體準(zhǔn)則及其應(yīng)用指南編寫而成。 在財(cái)政部頒布的準(zhǔn)則中。 有1 項(xiàng)基本準(zhǔn)則和16 項(xiàng)具體準(zhǔn)則是修訂的。 還有20 多項(xiàng)具體準(zhǔn)則是新頒布的。 財(cái)政部于2014 年正式修訂了38 項(xiàng)中的5 項(xiàng)、新增了3 項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。 發(fā)布了1 項(xiàng)準(zhǔn)則解釋。 并修改了。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則。。 2016 年5月1 日起。 我國(guó)全面實(shí)施“ 營(yíng)改增” 政策。 部分會(huì)計(jì)核算分錄發(fā)生變化。 本書由此做出修訂。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促。 加上水平有限。 本書在內(nèi)容安排和表述上可能存在不當(dāng)。 甚至有錯(cuò)誤之處。 懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編　者