本書的課程開發(fā)設(shè)計(jì)以電子商務(wù)就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為依據(jù)，以專業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為指導(dǎo)思想，以企業(yè)營銷工作流程為起點(diǎn)設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，把整個電子商務(wù)基礎(chǔ)課程和實(shí)際運(yùn)作緊密結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)教材體系的框架，將所有的知識匯集起來，以一個問題或目標(biāo)為主線，把每個模塊的教學(xué)演變?yōu)橐粋�連貫的、需要實(shí)際操作的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使課程的教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了“項(xiàng)目化、任務(wù)化、實(shí)戰(zhàn)化”。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把能力培養(yǎng)貫穿到教學(xué)的全過程，使每個環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。

　　在教學(xué)中建議采用行為導(dǎo)向教學(xué)作為主要教學(xué)方法，積極使用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等，調(diào)動學(xué)生的積極性，改變以往填鴨式教學(xué)法，真正讓學(xué)生做到“學(xué)中做，做中學(xué)”，引入企業(yè)的真實(shí)任務(wù)，要求學(xué)生完成電子商務(wù)人員有可能面對的常規(guī)工作，在小組合作中適應(yīng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作，解決處于真實(shí)崗位時可能會面臨的各種情況。對于理論方面的教學(xué)，堅(jiān)持以案例導(dǎo)入、在案例分析中理解相關(guān)知識，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐中實(shí)際存在的問題，為今后學(xué)習(xí)其他管理課程和從事電子商務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。