關(guān)于在教育教學過程中是否需要懲罰，有兩種截然相反的觀點：支持懲罰觀和反對懲罰觀�！督處煈土P方式與學生問題行為研究》基于這兩種截然相反的觀點，采用實證研究的方法探討了在教育過程中懲罰是否有存在的必要，以及教師的不同懲罰方式與學生問題行為之間的關(guān)系。通過文獻檢索與閱讀，《教師懲罰方式與學生問題行為研究》提煉了有關(guān)教育懲罰口懲罰方式的理論，并結(jié)合一線教育工作者及作者自我教學經(jīng)驗分析了不恰當?shù)膽土P方式對學生身心發(fā)展的影響。