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功利教育批判 : 為什么民主需要人文教育

 功利教育批判 : 為什么民主需要人文教育

定  價(jià):39 元

        

  • 作者:[美]瑪莎·努斯鮑姆 著 , 肖聿 譯
  • 出版時(shí)間:2017/4/1
  • ISBN:9787516631812
  • 出 版 社:新華出版社
  • 中圖法分類:G40-03 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:32開(kāi)
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在這本書中,當(dāng)代著名哲學(xué)家瑪莎·努斯鮑姆從根本上批判了一種思想,即教育首先是為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)服務(wù)的工具。她指出,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不一定導(dǎo)致更好的生活質(zhì)量;忽視和嘲諷藝術(shù)和人文學(xué)科,將使我們大家的生活質(zhì)量以及我們民主制度的健康陷入危險(xiǎn)。

作者指出,從教育的歷史上說(shuō),人文學(xué)科曾經(jīng)是教育的中心內(nèi)容,因?yàn)槿宋慕逃徽J(rèn)為是培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年來(lái),在世界很多國(guó)家,教育的目的走向了令人擔(dān)憂的方向。急切地想推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,許多國(guó)家日益將培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力作為主要目標(biāo),而不是培養(yǎng)他們的批判性思維能力,讓他們成為有知識(shí)、有道德、負(fù)責(zé)任的公民。這種以獲利的技能為中心的教育已經(jīng)腐蝕了青年人質(zhì)疑權(quán)威的勇氣與能力,降低了他們對(duì)弱勢(shì)群體、不同文化背景的人的同情心,削弱了他們處理復(fù)雜的全球性問(wèn)題的能力。這些基本能力的缺失對(duì)社會(huì)和世界的健康發(fā)展是有害的。為改變這種狀況,作者認(rèn)為我們應(yīng)該抵制將教育降格為贏利的工具。相反,我們應(yīng)該將教育和人文緊密聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生們成為對(duì)他們的國(guó)家和整個(gè)世界有責(zé)任心的公民。

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