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《海底兩萬里》主要講述*號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、被土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。*后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時，三人不辭而別，回到了家鄉(xiāng)。

一個人的心靈成長史就是他的閱讀史。閱讀那些經(jīng)得住時間考驗，讓億萬讀者能從中得到啟迪的文學(xué)經(jīng)典，可以從中汲取人類的智慧和精神力量。今天，就讓我們乘著名師講名著的航船，從淺狹的港灣駛向無垠的海洋，領(lǐng)略名家筆下的奇妙世界，感悟那深奧的人生哲理吧！

航船首先�？吭凇遏敒I孫漂流記》中的荒島上，我們目睹魯濱孫在孤獨和恐懼中，以《圣經(jīng)》為精神支柱，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜……把荒島改造成欣欣向榮的家園的情景。盡管荒島奇遇是可遇不可求的，但如果真有那么一天，我們能像他那樣在惡劣環(huán)境的考驗下安居樂業(yè)、樂觀自強(qiáng)嗎？

離開荒島，潛入《海底兩萬里》，在漫長的旅行中，我們隨著神秘的尼摩船長、博古通今的阿龍納斯、忠心耿耿的康塞爾、真誠的尼德·蘭一起看海底怪獸，一起暢游在五光十色、險象環(huán)生的神秘世界里，感受籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端的神奇。

浮出海面，我們和《老人與海》中的老漁夫一起制服巨大的馬林魚，又在返航途中與不斷來襲擊的鯊魚搏斗，雖然最終得到的不過是一副空骨架，可生命的價值已經(jīng)在抗?fàn)幍倪^程中得以體現(xiàn)，在一個人可以被毀滅，但不能被打敗的哲理中得到彰顯。

離開老人的海，我們又伴著《格列佛游記》中的英國船醫(yī)格列佛周游小人兒國大人國飛島國慧骃國，在光怪陸離的奇幻旅程中，了解當(dāng)時英國政治、法律和對外政策的黑暗和荒誕。

告別飛島四國，走進(jìn)海倫·凱勒的內(nèi)心世界，聽她訴說《假如給我三天光明》的心聲：我將走出黑暗與孤寂，感受語言的神秘，領(lǐng)悟知識的神奇。她接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界，啟示身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命。

在漂泊的過程中，青澀的外表逐漸褪去。童真，真的就一去不復(fù)返了嗎？如果你想繼續(xù)那段未完成的旅程，就讓我們一起踏上找尋《小王子》和《秘密花園》的路途，沿著小王子前往地球的足跡去探尋聯(lián)結(jié)宇宙萬物的愛，和瑪麗一起在知更鳥的指引下，打開秘密花園中那扇隱藏的門，在花園里嬉戲，進(jìn)行自我洗禮，并以此來感染身邊的人，創(chuàng)造出幸福的小宇宙，展現(xiàn)愛與大自然的神奇。

雖然每個人的人生閱歷不同，但是你都會從《愛的教育》那平凡而細(xì)膩的筆觸中體會出近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……書中這些孩子雖出身不同，性格迥異，但他們身上有著一種共同的東西對祖國深深的愛，對親友的真摯情懷。愛，是一種神奇的力量。

在飽覽了海陸風(fēng)云，領(lǐng)略了異域風(fēng)情，經(jīng)歷了種種奇遇，體悟了種種的情愫之后，你是否對名師講名著感興趣了呢？如果你想進(jìn)一步了解它，請你在走進(jìn)故事的同時，在讀書驛站中小憩，在備考練習(xí)中駐足，含英咀華，探幽攬勝，接受偉大人格與崇高品質(zhì)的濡染，尋覓并創(chuàng)造我們每一個人的精神，欣賞那精妙的鑒賞文字，深化自己的閱讀認(rèn)知，檢驗自己的閱讀效果，感受經(jīng)典閱讀的神奇，真正領(lǐng)略經(jīng)典的無窮魅力，讓閱讀成為有價值的閱讀，并成為自己成長的起點！

王健龍

2017年2月

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