新民說(shuō) 中國(guó)文化中心講座系列 小說(shuō)與我
定 價(jià)：48 元
- 作者：王安憶 著
- 出版時(shí)間：2017/8/1
- ISBN：9787549599646
- 出 版 社：廣西師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：I207.42
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：32開(kāi)
王安憶從自身的創(chuàng)作歷程談起，論及成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、閱讀積累等對(duì)寫(xiě)作的深遠(yuǎn)影響，又從類(lèi)型小說(shuō)、戲曲的結(jié)撰形式道出小說(shuō)創(chuàng)作的基本要義，以工作坊的創(chuàng)作實(shí)踐為例指點(diǎn)寫(xiě)作入門(mén)之徑。*后點(diǎn)評(píng)《紅樓夢(mèng)魘》中的觀點(diǎn)與張愛(ài)玲小說(shuō)的共通之處，分析張愛(ài)玲與五四新文藝之間看似疏離實(shí)又有所交集的復(fù)雜關(guān)系。透過(guò)此書(shū)，你可以從一位小說(shuō)家的話語(yǔ)中進(jìn)一步了解小說(shuō)這種文體，探尋小說(shuō)里現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之妙趣，體驗(yàn)寫(xiě)作與閱讀之樂(lè)。此外還可窺見(jiàn)其本人的創(chuàng)作理念和文學(xué)底蘊(yùn)，為解讀王安憶的作品提供了一把作者親制的鑰匙。
○關(guān)于閱讀閱讀令我的生活變成兩個(gè)世界實(shí)際度過(guò)的生活和想象的生活……它們之間相隔著距離，這距離開(kāi)拓了我的視野。透過(guò)此書(shū)，你可以從王安憶輕松風(fēng)趣的話語(yǔ)中進(jìn)一步了解小說(shuō)這一文體，感悟個(gè)中的形式與意味，探尋現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)間的微妙關(guān)系�！痍P(guān)于寫(xiě)作我想告訴大家，寫(xiě)作其實(shí)是有趣的，很有趣。書(shū)中王安憶分享了自身的創(chuàng)造體驗(yàn)，并以*手經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)理論為有意嘗試小說(shuō)創(chuàng)作者提供了切實(shí)可行的指引，以獨(dú)特的角度，道出寫(xiě)作之樂(lè)�！痍P(guān)于王安憶我為什么寫(xiě)作？我要?jiǎng)?chuàng)造，我渴望創(chuàng)造。此書(shū)可謂是解讀王安憶作品的一把作者親制的鑰匙，從中可窺見(jiàn)其本人的創(chuàng)作理念和文學(xué)底蘊(yùn)，從而更好地走進(jìn)她所塑造的藝術(shù)世界。
王安憶1954年生于江蘇南京，當(dāng)代作家，現(xiàn)執(zhí)教于復(fù)旦大學(xué)中文系。著有小說(shuō)、散文集、劇作及論著等多部，其中《長(zhǎng)恨歌》獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，《發(fā)廊情話》獲第三屆魯迅文學(xué)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。2013年獲法蘭西文學(xué)藝術(shù)騎士勛章，2016年獲美國(guó)紐曼華語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)。
目 錄第一章 開(kāi)展寫(xiě)作生涯一 寫(xiě)作生涯的開(kāi)端 一篇沒(méi)有面世的文章 003二 創(chuàng)作兒童文學(xué)的階段 006三 文學(xué)創(chuàng)作的開(kāi)始 009四 第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《69 屆初中生》 016五 寫(xiě)作的再發(fā)現(xiàn) 美國(guó)留學(xué)的啟蒙 021六 生活經(jīng)驗(yàn) 重要的是內(nèi)心 027第二章 漫談閱讀與寫(xiě)作一 語(yǔ)言的魅力 033二 農(nóng)村的閱讀生活 035三 禮失求諸野 038四 詩(shī)與真 041五 文字里的生活 044第三章 細(xì)看類(lèi)型小說(shuō)一 類(lèi)型小說(shuō)的模式 059二 類(lèi)型小說(shuō)的地位和分類(lèi) 061三 類(lèi)型小說(shuō)的結(jié)構(gòu) 065四 中西小說(shuō)之不同 075五 建設(shè)邏輯的原則 079六 非類(lèi)型小說(shuō) 081七 怎樣才稱(chēng)得上一本好小說(shuō)？ 085第四章 從小說(shuō)談文字一 小說(shuō)的存在 089二 對(duì)文字的執(zhí)著 091三 文字的生命 095四 共識(shí)的說(shuō)服力 098五 文字的表達(dá) 101六 邏輯的追尋 105第五章 小說(shuō)課堂一 寫(xiě)作實(shí)踐課 113二 空間的意味 118三 世事洞察皆文章 122四 課上的故事接龍 125五 生活找靈感 128六 隱喻和事實(shí) 131七 愛(ài)情和美學(xué) 134八 自由和限制 137九 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)寫(xiě)作 142第六章 讀張愛(ài)玲與《紅樓夢(mèng)》一 張愛(ài)玲的《紅樓夢(mèng)魘》 147二 張愛(ài)玲的世界觀 149三 張愛(ài)玲的伊甸園 155四 張愛(ài)玲的文藝觀 164五 張愛(ài)玲與五四運(yùn)動(dòng) 166后 記 172編后感 175
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