高考口試中的聽后口頭復(fù)述是一項綜合性口語任務(wù)，本書是對這一任務(wù)的構(gòu)念、測評方式及評分標準的研究報告。作者采用測試使用論證框架，以實證研究的方式，對大量質(zhì)性數(shù)據(jù)做了合理挖掘和量化處理分析，對聽后口頭復(fù)述的考試形式進行全面、深刻的解讀和反思。本書的研究設(shè)計和論證方案及論證過程有別于傳統(tǒng)的效度論證，具有創(chuàng)新性，其研究結(jié)果對于這一項任務(wù)的考試說明、評分標準的修改和調(diào)整有一定的借鑒意義。