當今世界發(fā)生著深刻的變化，社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐，因此教育必須朝著適應(yīng)未來的方向進行深刻的變革。自2010年以來，我國啟動了新一輪幼兒教育改革，現(xiàn)正以令世人矚目的迅猛之勢在全國深入推進。
　　新一輪幼兒教育改革，是黨和人民賦予所有幼教事業(yè)工作者的歷史使命。在改革的大潮中，本人在陜西省教育廳朱曉冬老師和羅昆山老師的關(guān)心和支持下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3H6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新型人才為己任，以改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式為突破口，緊密聯(lián)系幼兒教育的新課堂實踐，編寫了《為兒童終身發(fā)展奠基：幼兒教師必備的幼教技能》。目的是奉獻社會，為工作在一線的廣大教師提供一個理論與實踐的對話平臺，加強同人之間的交流與合作，從而促進專業(yè)知識和技能的提高，使每一位教師都能成為緊跟時代步伐、不負時代重托的合格教師。

　　靳存安，陜西西安人，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作四十余年，是土位熱愛幼教、矢志不渝的研究型學(xué)者。
　　2010-2015年，應(yīng)陜西省國培計劃項目執(zhí)行辦公室邀請，為接受培訓(xùn)的園長、教師講學(xué)近百場。2011年退休后，創(chuàng)辦了西安市未央?yún)^(qū)智能搖籃幼兒園，并擔任園長。
　　如今，仍在自己熱愛的幼教道路上執(zhí)著向前。

第一章 新課改的背景、意義與核心要求
第一節(jié) 新課改的背景
一、人類的生存發(fā)展需要創(chuàng)新型人才
二、人類知識經(jīng)濟的發(fā)展需要創(chuàng)新型人才
三、國際競爭需要創(chuàng)新型人才
第二節(jié) 新課改的意義
第三節(jié) 新課改的核心要求
一、掌握幼兒身體發(fā)展的特點和保健方法
二、掌握幼兒心理發(fā)展的特點和保健方法

第二章 幼兒的意識發(fā)展特點與能力培養(yǎng)
第一節(jié) 幼兒注意的特點與注意力培養(yǎng)
一、幼兒注意的特點
二、怎樣培養(yǎng)幼兒的注意力
第二節(jié) 幼兒觀察的特點與觀察力培養(yǎng)
一、幼兒觀察的特點
二、怎樣培養(yǎng)幼兒的觀察力
第三節(jié) 幼兒思維發(fā)展的特點及思維能力培養(yǎng)
一、幼兒思維發(fā)展的特點
二、怎樣培養(yǎng)幼兒的思維能力
第四節(jié) 幼兒想象的特點與想象力開發(fā)
一、幼兒想象的特點
二、怎樣開發(fā)幼兒的想象力
第五節(jié) 幼兒記憶的特點與記憶力培養(yǎng)
一、幼兒記憶的特點
二、怎樣培養(yǎng)幼兒的記憶力
第六節(jié) 依據(jù)幼兒意識特點開發(fā)幼兒的智力

第三章 幼兒可能具有的潛能與潛能開發(fā)
第一節(jié) 幼兒可能具有的潛能
第二節(jié) 幼兒潛能開發(fā)事例的啟示
第三節(jié) 如何開發(fā)幼兒的潛能
一、開發(fā)幼兒潛能的方法
二、開發(fā)幼兒潛能應(yīng)注意什么

第四章 幼兒的獨特性與培養(yǎng)完整的幼兒
第一節(jié) 幼兒是完整的人
一、幼兒是完整的人
二、幼兒的獨特性
三、幼兒與成人的差異
第二節(jié) 幼兒是獨立意義上的人
一、讓幼兒真正獨立
二、家園合作培養(yǎng)幼兒的獨立性
三、幼兒是責權(quán)主體
……

第五章 幼兒的情商、性格培養(yǎng)與幼兒教育活動目標
第六章 新課改目標及幼兒學(xué)習(xí)方式
第七章 幼兒教師角色與行為方式的轉(zhuǎn)變
第八章 幼兒教育活動設(shè)計的原則
第九章 幼兒教育活動的導(dǎo)入法與導(dǎo)學(xué)策略