胡錦濤總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上所作報告中指出:“提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關鍵!边@是黨中央在新時期提出的國家發(fā)展的極其重要的戰(zhàn)略方針。當前,全國各行各業(yè)正在為貫徹落實這一重要戰(zhàn)略方針,不斷提高自主創(chuàng)新能力而發(fā)奮努力。
創(chuàng)新是當今世界各國都在關心和重視的大問題,各國都在建立和完善國家創(chuàng)新體系,而且,都把創(chuàng)新作為增強國家綜合國力的重大戰(zhàn)略性措施。目前世界金融危機已對各國經(jīng)濟產生了強烈的沖擊和影響,同時已波及我國經(jīng)濟的快速增長。因此,創(chuàng)新依然是擺脫世界金融危機所引發(fā)困境的強有力手段。我們必須堅持實踐科學發(fā)展觀,只有堅持創(chuàng)新才能保持我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
自1999年6月頒發(fā)《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以來,我國各類學校在全面落實推進素質教育中,已經(jīng)取得了可喜的成就。黨的“十七大”報告中指出:“進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境,努力造就世界一流的科學家和科技領軍人才,注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才,使全社會創(chuàng)新智慧競相進發(fā),各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)!备叩葘W校(包括高職院校)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地,應該為加快建設創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)更多一線的創(chuàng)新人才而作出各自應有的貢獻!
《創(chuàng)新學》是一部緊貼時代需求,理論與實踐密切結合的創(chuàng)新學專著。作者吳維亞副教授十五年來一直緊密結合創(chuàng)新教學實踐,在創(chuàng)新學的學術研究領域中不斷地探索;并為實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要目標而展開了艱辛的耕耘——撰寫了《創(chuàng)新學》,成為創(chuàng)新學學科建設帶頭人。該著作圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心主題,從創(chuàng)新學概論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法、創(chuàng)新技能、自主創(chuàng)新能力及其開發(fā)體系、自主創(chuàng)業(yè)能力及其培養(yǎng)、創(chuàng)新心理機制、創(chuàng)新研究設計、創(chuàng)新實驗、技術創(chuàng)新、智商情商與創(chuàng)新等十一個方面進行了全面而深人的論述。
第一章 創(chuàng)新學概論
第一節(jié) 創(chuàng)新的意義和時代的呼喚
第二節(jié) 創(chuàng)新學的基本概念及其內涵
第三節(jié) 創(chuàng)新學理論概要
第四節(jié) 創(chuàng)新學研究的基本內容和方法
第五節(jié) 創(chuàng)新理論研究動態(tài)
第六節(jié) 創(chuàng)新學教學之法
自主創(chuàng)新案例:中國龍芯1號、2號的誕生
案例討論題
思考練習題
第二章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的基本概念
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的方法與培養(yǎng)
第三節(jié) 擴散思維與訓練
第四節(jié) 集合思維與訓練
第五節(jié) 逆向思維與訓練
第六節(jié) 越障思維與訓練
第七節(jié) 形象思維與訓練
第八節(jié) 超前思維與訓練
自主創(chuàng)新案例:開放式創(chuàng)新模式
案例討論題
思考練習題
第三章 創(chuàng)新技法
第一節(jié) 主攻型創(chuàng)新法
第二節(jié) 信息“配對”創(chuàng)新法
第三節(jié) 轉移創(chuàng)新法
第四節(jié) 心理激勵創(chuàng)新法
第五節(jié) 專利文獻分析創(chuàng)新法
第六節(jié) 涂鴉創(chuàng)新法
第七節(jié) 計算機創(chuàng)新法
自主創(chuàng)新案例:蘋果電腦之父的創(chuàng)意人生
案例討論題
思考練習題
第四章 創(chuàng)新技能
第一節(jié) 創(chuàng)新技能的基本概念
第二節(jié) 自主創(chuàng)新學習技能
第三節(jié) 抓住創(chuàng)新機遇技能
第四節(jié) 想象技能
第五節(jié) 觀察技能
第六節(jié) 記憶技能
第七節(jié) 專業(yè)技能
第八節(jié) 操作技能
第九節(jié) 溝通技能
自主創(chuàng)新案例:張毅:15分鐘-3000萬美元
案例討論題
思考練習題
第五章 自主創(chuàng)新能力及其開發(fā)體系
第一節(jié) 自主創(chuàng)新能力與創(chuàng)新力
第二節(jié) 自主創(chuàng)新能力結構與分析
第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力的開發(fā)體系
第四節(jié) 自主創(chuàng)新能力水平等級標準劃分、確認和實施政策
自主創(chuàng)新案例:長三角初顯“雙橋效應”
案例討論題
思考練習題
第六章 自主創(chuàng)業(yè)能力及其培養(yǎng)
第一節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)能力的基本概念
第二節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)能力結構與分析
第三節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)
自主創(chuàng)業(yè)案例:無錫尚德太陽能
案例討論題
思考練習題
第七章 創(chuàng)新心理機制
第一節(jié) 心理與機制的基本概念
第二節(jié) 創(chuàng)新心理機制的內涵
第三節(jié) 創(chuàng)新心理機制的形成與發(fā)展
第四節(jié) 創(chuàng)新心理機制的特征和功能
自主創(chuàng)新案例:一句話讓他賺了一個億!
案例討論題
思考練習題
第八章 創(chuàng)新研究設計
第一節(jié) 創(chuàng)新選題、析題與解題
第二節(jié) 創(chuàng)新研究設計的基本要求
第三節(jié) 創(chuàng)新研究設計方案及其訓練
第四節(jié) 專利的基本知識
自主創(chuàng)新案例:
2007全國大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽
全國大學生機械創(chuàng)新大賽總決賽揭幕
首屆全國高職高專“發(fā)明杯”大學生創(chuàng)新大賽舉行頒獎儀式
案例討論題
思考練習題
第九章 創(chuàng)新實驗
第一節(jié) 創(chuàng)新實驗簡述
第二節(jié) 創(chuàng)新實驗操作規(guī)程與方法
自主創(chuàng)新案例:挑戰(zhàn)杯點燃了創(chuàng)新激情的火焰
案例討論題
思考練習題
第十章 技術創(chuàng)新
第一節(jié) 技術創(chuàng)新的基本概念及其內涵
第二節(jié) 技術創(chuàng)新的特征與過程
第三節(jié) 技術創(chuàng)新的模式
自主創(chuàng)新案例:企業(yè)生命力源自自主創(chuàng)新——吉利控股集團
案例討論題
思考練習題
第十一章 智商、情商與創(chuàng)新
第一節(jié) 智商的內涵與創(chuàng)新
第二節(jié) 情商的內涵與創(chuàng)新
自主創(chuàng)新案例:微軟公司的工作效率
案例討論題
思考練習題
參考文獻