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　　《數學》(供五年制高職使用)是根據當前高等職業(yè)教育教學改革的需要，并結合當前各類五年制高職院校學生的特點編寫的。全套教材分上、下兩冊。上冊內容包括集合、不等式、函數、指數函數和對數函數、三角函數，下冊內容包括數列、向量、平面解析幾何、立體幾何、排列組合概率與統計。每節(jié)后附有課堂練習和習題，每章后有綜合練習。
　　本套教材注重基礎知識，淺顯易懂，強化學生對基礎知識的掌握；符合學生的特點和認知規(guī)律，有利于提高學生的學習興趣。
　　本套教材適用于五年制高職，也可作為中等職業(yè)學校的數學教材。

　　數學是研究空間形式和數量關系的一門基礎學科，是各門自然科學及若干社會科學的基礎。在經濟文化快速發(fā)展的現代社會，每個人在從小到大的成長過程中無時無刻不在接觸數學。五年制高等職業(yè)教育作為高等職業(yè)教育的一部分，數學應該是五年制各專業(yè)必修的一門公共基礎課程。我們本著為學生今后學習專業(yè)基礎課以及相關的專業(yè)課打下必要的數學基礎，培養(yǎng)學生掌握必需的數學概念、理論、方法、運算技能，提升學生運用數學知識分析問題、解決問題的能力，同時也為學生的終身學習以及文化素養(yǎng)的提高打下堅實基礎；堅持以學生為中心、以“易教、易學、夠用”為度的總體要求編寫了這套《數學》教材。
　　本教材分上、下兩冊，下冊內容包括數列、向量、平面解析幾何、立體幾何、排列組合概率與統計，共五章。建議授課時數為130學時，供五年制高職二年級學生使用。
　　本教材主要具有以下特點。
　　1.在保證科學性的基礎上，根據五年制學生學習基礎等實際情況，因材施教。教材語言通俗易懂，深入淺出，重點體現對基本概念、基本理論、基本方法的要求和掌握，突出基礎性和實用性。
　　2.力求體現普及性教育的特征，以五年制學生的實際數學基礎為出發(fā)點，將一些連貫性強的、初中數學基礎知識融入到教材之中，同時注意做好與后續(xù)學習的銜接，從學生掌握的知識點為起點，提出問題，通過引申、拓展來講解、學習新知識。
　　3.理論聯系實際，該教材內容不僅能夠關注學生將來的專業(yè)學習與職業(yè)特點，更能夠緊密結合生活中的實際問題引入數學概念，利用數學知識解決生活中的實際問題，讓學生體驗到數學知識的應用價值；培養(yǎng)學生用數學知識和方法解決實際問題的能力。
　　4.根據五年制高職學生年齡特征和心理特點，該教材每一節(jié)后設有課堂練習和習題，每一章后設一個綜合練習。通過這幾個環(huán)節(jié)的訓練，能夠培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
　　本教材由李茂強任主編，朱廣恩、趙英麗任副主編。本冊教材編寫成員如下：李茂強、朱廣恩、趙英麗、王軍、魏磊、張銀歧。
　　由于編者學術水平有限，本教材難免存在不足之處，真誠歡迎專家、學者、教師、學生和讀者提出寶貴意見和建議，以便進一步修訂和完善。
　　編者
　　2016年8月

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