過(guò)去幾年中我擔(dān)任了學(xué)校金融（風(fēng)險(xiǎn)管理方向）專業(yè)碩士研究生的英語(yǔ)教學(xué)工作。從培養(yǎng)方案中可以清楚看到英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生交際型語(yǔ)言應(yīng)用能力，更重要的是可以讀懂金融專業(yè)核心英文文獻(xiàn)，包括主干課程所使用的原版教材、在國(guó)際期刊上公開(kāi)發(fā)表的金融專業(yè)論文、世界各大財(cái)經(jīng)媒體推送的金融時(shí)事報(bào)道等。這些專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用能力幫助學(xué)生迅速了解在全球化背景下金融專業(yè)發(fā)展的動(dòng)向、存在的問(wèn)題和解決的辦法，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握即時(shí)資訊，與同行交流意見(jiàn)，并參與到金融事件中去。在帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并理解一些金融專業(yè)文獻(xiàn)（如金融風(fēng)險(xiǎn)管理方向的核心綱領(lǐng)性文件《巴塞爾新資本協(xié)議》的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些需要面對(duì)的問(wèn)題：a）如何分析結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子？b）如何辨別一些高頻出現(xiàn)的詞匯在具體語(yǔ)境中的意義（如：“position”在特定上下文中是“地位”的意思還是“頭寸”的意思？c）金融專業(yè)英語(yǔ)中常用的一些詞匯搭配是什么？d）了解了常用金融詞匯，在口頭表達(dá)和書面寫作時(shí)使用這些詞匯還是有困難怎么辦？這些問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，使我萌生了一個(gè)想法：為什么不帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中進(jìn)行這些專業(yè)高頻詞匯的采集呢？為金融專業(yè)的學(xué)生和行業(yè)從業(yè)者提供一個(gè)金融術(shù)語(yǔ)的英漢指南，集中學(xué)習(xí)重難點(diǎn)詞匯。
　　感謝中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際學(xué)院2014級(jí)和2015級(jí)金融風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)碩士研究生在過(guò)去的兩年中積極參與到金融詞匯采集的興趣小組中來(lái)，是他們?cè)谄饺盏膶�業(yè)文獻(xiàn)閱讀和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并積累了本書中所選的詞條，在小組協(xié)作中為每一個(gè)詞條選擇在金融領(lǐng)域常用的搭配詞組；也要感謝中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院2015級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生謝晶晶、陳圓兩位同學(xué)，是她們完成了整本書的格式編排和校對(duì)工作，涉及每一個(gè)詞條的音標(biāo)、字體、字號(hào)、顏色等細(xì)微之處。本書共收集詞條1276個(gè)，書中的音標(biāo)采用英式發(fā)音的國(guó)際音標(biāo)（DJ），基于Daniel Jones主編的《英語(yǔ)發(fā)音字典》（English Pronouncing Dictionary，1972）。
　　這本書得到了中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際學(xué)院院級(jí)新開(kāi)課程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的資助，在此向支持本書編寫工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠(chéng)的感謝。我也要感謝世界圖書出版公司的宋焱編輯，她為該書的編輯出版做了大量細(xì)致入微的工作。最后感謝我的家人，在我埋頭編寫這本書的過(guò)程中，為我分擔(dān)了我應(yīng)盡的家庭責(zé)任。本書是教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)積累，但學(xué)科進(jìn)步日新月異，行業(yè)操作在不同國(guó)家和地區(qū)各不相同，語(yǔ)言表達(dá)也隨之變化。讀者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意這一點(diǎn)。加之編著者本人水平有限，錯(cuò)誤與不妥之處在所難免，敬請(qǐng)讀者匡謬指正。