口述史學(xué)(oral history)是第二次世界大戰(zhàn)后興起的為數(shù)不多的兼具學(xué)術(shù)研究意義、社會(huì)行動(dòng)議程與公共歷史價(jià)值的研究方法與學(xué)科領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，口述史學(xué)不僅有助于歷史學(xué)研究的不斷深化與革新，同時(shí)也被廣泛地應(yīng)用于人文、社會(huì)與自然科學(xué)等眾多領(lǐng)域，在推動(dòng)跨學(xué)科應(yīng)用與交叉研究中起到相當(dāng)重要的作用。作為現(xiàn)代口述史學(xué)的發(fā)源地，《美國(guó)現(xiàn)代口述史學(xué)研究》對(duì)美國(guó)現(xiàn)代口述史學(xué)的起源、發(fā)展歷程、國(guó)際背景、基本特征、理論研究、跨學(xué)科應(yīng)用、口述歷史教育與面臨的主要挑戰(zhàn)等問(wèn)題做了較為全面而系統(tǒng)的梳理與研究，并希望為方興未艾的中國(guó)口述史學(xué)的發(fā)展與建設(shè)提供某些借鑒與參考。
楊祥銀，1979年出生，浙江瑞安人，溫州大學(xué)口述歷史研究所所長(zhǎng)，學(xué)術(shù)集刊《口述史研究》主編，中華口述歷史研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人，浙江省“151人才工程”培養(yǎng)人選，浙江省首批“之江青年社科學(xué)者”。2001年畢業(yè)于吉林大學(xué)歷史系，2004年獲中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院世界歷史系碩士學(xué)位，2007年獲香港中文大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)任溫州大學(xué)人文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師主要從事口述史學(xué)與中國(guó)近代醫(yī)療衛(wèi)生史研究。目前已出版《與歷史對(duì)話：口述史學(xué)的理論與實(shí)踐》等專著2部，并在《歷史研究》等刊物發(fā)表40余篇學(xué)術(shù)論文，部分論文被《新華文摘》和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》等雜志全文轉(zhuǎn)載。近幾年來(lái)，完成和正在主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、省部級(jí)與橫向科研課題等20余項(xiàng)。
第一章 導(dǎo)論
一 口述史學(xué)簡(jiǎn)史
二 基本概念界定
三 學(xué)術(shù)史回顧
四 研究思路與基本框架
第二章 美國(guó)現(xiàn)代口述史學(xué)的起源與誕生
一 “口述歷史”術(shù)語(yǔ)的產(chǎn)生
二 美國(guó)學(xué)者的早期倡導(dǎo)與實(shí)踐
三 約瑟夫．古爾德與《我們時(shí)代的口述歷史》
四 聯(lián)邦作家計(jì)劃：美國(guó)人生活史訪談和奴隸敘述計(jì)劃
五 第二次世界大戰(zhàn)中的美國(guó)戰(zhàn)地史學(xué)家與戰(zhàn)地訪談
六 阿蘭·內(nèi)文斯與美國(guó)現(xiàn)代口述史學(xué)的誕生
第三章 精英主義、檔案實(shí)踐與美國(guó)口述史學(xué)
一 口述歷史計(jì)劃的初創(chuàng)與發(fā)展
二 美國(guó)總統(tǒng)圖書館與口述歷史計(jì)劃
三 精英口述歷史、檔案實(shí)踐與史料價(jià)值
第四章 美國(guó)口述史學(xué)與“新社會(huì)史轉(zhuǎn)向”
一 美國(guó)新社會(huì)史的興起與發(fā)展
二 美國(guó)民間口述歷史先驅(qū)：斯塔茲·特克爾
三 少數(shù)族裔口述歷史
四 女性口述歷史
五 其他口述歷史
第五章 美國(guó)口述史學(xué)的理論轉(zhuǎn)向與反思
一 “記憶轉(zhuǎn)向”
二 “敘事轉(zhuǎn)向”
三 “共享(的)權(quán)威”：口述歷史關(guān)系反思
第六章 數(shù)字化革命與美國(guó)口述史學(xué)
一 數(shù)字化記錄
二 數(shù)字化管理
三 數(shù)字化傳播與交流
第七章 美國(guó)口述歷史教育的興起與發(fā)展
一 何謂口述歷史教育
二 “狐火計(jì)劃”與美國(guó)口述歷史教育的興起
三 “狐火效應(yīng)”與美國(guó)口述歷史教育的發(fā)展
四 當(dāng)代美國(guó)口述歷史教育的基本特征
第八章 美國(guó)口述史學(xué)的法律與倫理問(wèn)題
一 兩個(gè)口述歷史案例
二 著作權(quán)
三 誹謗與隱私權(quán)侵犯
四 法律挑戰(zhàn)與“學(xué)者特權(quán)”
五 口述歷史倫理審查機(jī)制
六 基于專業(yè)倫理的權(quán)責(zé)關(guān)系
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
網(wǎng)絡(luò)資源
索引
后記
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