《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)/“十三五”高等職業(yè)教育規(guī)劃教材·國(guó)際經(jīng)貿(mào)系列》的編寫以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,以企業(yè)真實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)操作流程為主線,精心提煉、整合、序化出“感悟市場(chǎng)營(yíng)銷——尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)——確定目標(biāo)市場(chǎng)——制定營(yíng)銷策略——市場(chǎng)營(yíng)銷組織管理”五個(gè)項(xiàng)目,下設(shè)認(rèn)知市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷觀念、初識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷組合、市場(chǎng)營(yíng)銷倫理道德、明晰市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、進(jìn)行市場(chǎng)分析、培養(yǎng)市場(chǎng)細(xì)分的能力、培養(yǎng)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)定位的能力、制定產(chǎn)品策略、制定價(jià)格策略、制定渠道策略、制定促銷策略、認(rèn)知市場(chǎng)營(yíng)銷管理的任務(wù)、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷組織決策的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)施的能力及培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷控制的能力共十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)讀、項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)、案例討論及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等,增加了中外案例、相關(guān)知識(shí)鏈接、圖、表等直觀展現(xiàn)知識(shí)的形式,真正實(shí)現(xiàn)了“模塊式項(xiàng)目引領(lǐng)、流程化任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,達(dá)到學(xué)有重點(diǎn)、學(xué)以致用的目的。
《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2014]19號(hào))中明確提出,職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持“服務(wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向”的基本原則,建立專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)與生產(chǎn)過程相對(duì)接的課程銜接體系,采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)該決定中的要求,編寫組成員在廣泛調(diào)研行業(yè)企業(yè)專家、職教專家的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化高職教育特色,融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),按照項(xiàng)目教學(xué)的思路,遵循精品資源共享課程開發(fā)的程序,編寫了此部“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》教材。
本書的編寫以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,以企業(yè)真實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)操作流程為主線,精心提煉、整合、序化出“感悟市場(chǎng)營(yíng)銷一尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)一確定目標(biāo)市場(chǎng)一制定營(yíng)銷策略一市場(chǎng)營(yíng)銷組織管理”五個(gè)項(xiàng)目,下設(shè)認(rèn)知市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷觀念、初識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷組合、市場(chǎng)營(yíng)銷倫理道德、明晰市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、進(jìn)行市場(chǎng)分析、培養(yǎng)市場(chǎng)細(xì)分的能力、培養(yǎng)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)定位的能力、制定產(chǎn)品策略、制定價(jià)格策略、制定渠道策略、制定促銷策略、認(rèn)知市場(chǎng)營(yíng)銷管理的任務(wù)、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷組織決策的能力、培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)施的能力及培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷控制的能力共十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)讀、項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)、案例討論及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等,增加了中外案例、相關(guān)知識(shí)鏈接、圖、表等直觀展現(xiàn)知識(shí)的形式,真正實(shí)現(xiàn)了“模塊式項(xiàng)目引領(lǐng)、流程化任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,達(dá)到學(xué)有重點(diǎn)、學(xué)以致用的目的。
本書具有以下特點(diǎn):
。1)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、理論切合實(shí)際、理論服務(wù)實(shí)際的原則。在編寫過程中,查找了大量國(guó)內(nèi)外實(shí)際案例,國(guó)際與國(guó)內(nèi)兼?zhèn),成功與失敗俱全,以供讀者結(jié)合理論分析、思考和借鑒。
。2)適應(yīng)高等職業(yè)教育以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的要求,突出學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,增強(qiáng)其營(yíng)銷崗位適應(yīng)能力,有利于學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。
。3)本書為精品資源共享課程開發(fā)配套教材。
本書由山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系孫琳、劉璐任主編,于邢香、孫志平任副主編,楊建曾、曹薇、劉香蘭、王文娟、劉紫琛參編,并聘請(qǐng)膠東在線市場(chǎng)部總監(jiān)王中群、煙臺(tái)靜軒工貿(mào)有限公司總經(jīng)理吳靜、上海新海豐集裝箱運(yùn)輸有限公司煙臺(tái)分公司經(jīng)理袁國(guó)江等行業(yè)企業(yè)高層技術(shù)人員擔(dān)任顧問,全程參與教材編寫,提供行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等信息。
項(xiàng)目一 感悟市場(chǎng)營(yíng)銷
任務(wù)一 認(rèn)知市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷
任務(wù)二 營(yíng)銷觀念
任務(wù)三 初識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷組合
任務(wù)四 市場(chǎng)營(yíng)銷倫理道德
項(xiàng)目二 尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)
任務(wù)一 明晰市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境
任務(wù)二 進(jìn)行市場(chǎng)分析
項(xiàng)目三 確定目標(biāo)市場(chǎng)
任務(wù)一 培養(yǎng)市場(chǎng)細(xì)分的能力
任務(wù)二 培養(yǎng)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的能力
任務(wù)三 培養(yǎng)市場(chǎng)定位的能力
項(xiàng)目四 制定營(yíng)銷策略
任務(wù)一 制定產(chǎn)品策略
任務(wù)二 制定價(jià)格策略
任務(wù)三 制定渠道策略
任務(wù)四 制定促銷策略
項(xiàng)目五 市場(chǎng)營(yíng)銷組織管理
任務(wù)一 認(rèn)知市場(chǎng)營(yíng)銷管理的任務(wù)
任務(wù)二 培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的能力
任務(wù)三 培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷組織決策的能力
任務(wù)四 培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)施的能力
任務(wù)五 培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷控制的能力
參考文獻(xiàn)