美國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒管理自助讀物--太害羞,怎么辦?——如何建立社交自信
定 價(jià):20 元
叢書(shū)名:美國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童情緒管理讀物
當(dāng)前圖書(shū)已被 5 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)!
查看明細(xì)
- 作者:(美)克萊爾·A.B.弗里蘭
- 出版時(shí)間:2018/1/1
- ISBN:9787122306746
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:C912.11-49
- 頁(yè)碼:80
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
榮獲美國(guó)國(guó)家育兒出版物(NAPPA)金獎(jiǎng),美國(guó)前言提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
1.專業(yè)科學(xué)——這是美國(guó)知名兒童心理學(xué)家專門為小學(xué)生寫(xiě)的心理自助讀物。
2.方法實(shí)用——以心理學(xué)常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ),幫助孩子解決自卑、怕犯錯(cuò)、不敢嘗試等問(wèn)題。
3.精彩有趣——全書(shū)以孩子喜歡的探險(xiǎn)故事為例, 將孩子經(jīng)常遇到的問(wèn)題融匯到故事里面,配有充滿童趣的卡通畫(huà),牢牢抓住孩子的興奮點(diǎn),激發(fā)兒童的閱讀興趣。
4.互動(dòng)性強(qiáng)——書(shū)里有趣味小測(cè)試,互動(dòng)性強(qiáng)的游戲,讓孩子更好地了解自己,并運(yùn)用好相關(guān)的方法和技巧。
5.巧妙設(shè)計(jì)——每一個(gè)小節(jié)幫助孩子解決一個(gè)問(wèn)題,便于孩子閱讀,符合兒童的閱讀心理。
適讀人群 :7-12歲
馬戲團(tuán)小丑穿著色彩鮮艷的衣服、大大的鞋子、戴著假發(fā)和帽子,在舞臺(tái)上表演魔術(shù),逗得觀眾哈哈大笑,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),他很喜歡觀眾的關(guān)注和嘲笑呢?很多孩子在別人的關(guān)注下會(huì)害羞、不舒服、不敢參加好玩的活動(dòng)!
本書(shū)以認(rèn)知—行為療法為基礎(chǔ),教給孩子一些方法和技巧,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理社交焦慮,建立社交自信。書(shū)中以孩子喜歡的馬戲團(tuán)故事為主題,將每個(gè)問(wèn)題分成小節(jié),穿插著趣味的小測(cè)試,互動(dòng)性和趣味性十足,非常適合教育和鼓勵(lì)孩子克服社交焦慮——讓孩子與人交往時(shí)自信滿滿!
如果你的孩子缺乏社交自信,請(qǐng)不要太擔(dān)心。《太害羞,怎么辦?》會(huì)指導(dǎo)他更加舒適地應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合。這些指導(dǎo)原則以行為—認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ),
主要有以下幾種方法:
1 . 練習(xí)社交技巧,如問(wèn)候、請(qǐng)教和回答。
2 . 訓(xùn)練自信,如大聲說(shuō)出來(lái)。
3 . 逐步適應(yīng)困難情境,在各種場(chǎng)合中更加獨(dú)立自主。
4 . 創(chuàng)新思維方法,向自信的孩子學(xué)習(xí)如何自我對(duì)話。
5 . 學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外的技巧。
6 . 自我調(diào)節(jié)情緒,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力。
通過(guò)這些有趣的活動(dòng)和練習(xí),你的孩子將會(huì)學(xué)到如何大聲說(shuō)出自己的想法、融入集體、積極參加活動(dòng),從而一步步擴(kuò)大自己的舒適區(qū)。
雖然這本書(shū)是專門為孩子寫(xiě)的,但是你的參與也非常重要。當(dāng)孩子年幼時(shí),你通過(guò)指導(dǎo)他的各種行為,幫助他克服社交焦慮的概率更大。在孩子閱讀前,你自己先把本書(shū)閱讀一遍,然后再陪孩子一起慢慢閱讀,一次一章。積極鼓勵(lì)孩子做書(shū)里的練習(xí),跟孩子討論如何將
練習(xí)應(yīng)用到生活中。對(duì)孩子而言,書(shū)里有許多需要掌握的知識(shí)以及需要做的練習(xí),所以,孩子的每一個(gè)進(jìn)步,你都要給予認(rèn)可和稱贊。要知道,“不積跬步,無(wú)以至千里”,變化就是建立在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步之上。
如果你也有社交焦慮,那么,你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)里的許多案例也是你的經(jīng)歷,你可以和孩子談?wù)勀愕膽?yīng)對(duì)策略,以及生活中是如何克服焦慮的到自己的生活;如果你沒(méi)有社交焦慮,那么,也要站在孩子的角度理解和支持他,你的接納和耐心會(huì)讓孩子更有安全感,更愿意去嘗試和挑戰(zhàn)。
無(wú)論你的個(gè)人經(jīng)歷如何,下面的辦法都能幫助你的孩子克服社交焦慮:
1 . 幫助孩子提前為新的人生體驗(yàn)做好準(zhǔn)備,提高孩子的適應(yīng)力。
2 . 理解和接納孩子的各種感覺(jué)。
3 . 引導(dǎo)孩子積極參加各種活動(dòng)。
4 . 支持和接納孩子的天性和興趣。
5 . 舉止友好優(yōu)雅,為孩子樹(shù)立社交榜樣。
6 . 保持冷靜,給孩子以信心。
大多數(shù)孩子的社交焦慮能夠得以解決,然而,有社交焦慮的孩子往往比別的孩子有更多的困難,比如,容易焦慮害怕、急躁易怒以及睡眠問(wèn)題等。你可以在“美國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童情緒管理讀物”系列叢書(shū)中,找到解決這些問(wèn)題的相關(guān)圖書(shū)。如果孩子長(zhǎng)期存在這些困擾,請(qǐng)咨詢兒科醫(yī)生或者心理專家。
請(qǐng)從繁忙中抽出時(shí)間養(yǎng)育孩子,幫助他建立社交自信吧!也請(qǐng)珍惜親子相處的時(shí)光,因?yàn)樗芸鞎?huì)離開(kāi)我們?nèi)フ遗笥岩黄鹜,一起參加活?dòng)啦!
作者: (美)克萊爾·A.B.弗里蘭(Claire A. B. Freeland),(美)杰奎琳·B. 托納(Jacqueline B. Toner),兩位均是心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家,他們?cè)隈R里蘭州巴爾的摩的私人診所工作,有30多年的兒童及家長(zhǎng)的心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn)。
繪者:(美)珍妮特·麥克唐納(Janet McDonnell),既是作家,也是插畫(huà)師,她住在芝加哥的郊區(qū),她為很多兒童圖書(shū)和雜志畫(huà)插圖。
第一章
馬戲團(tuán)小丑/6
第二章
馴獅/12
第三章
聚光燈/22
第四章
爬梯子/30
第五章
鏡子屋/40
第六章
主持人/50
第七章
提前考慮意外/60
第八章
休息,放松,鼓勵(lì)自己/70
第九章
你能做到!/78
在馬戲團(tuán)里,主持人要上臺(tái)介紹馬戲團(tuán)的情況,并且主持所有的演出。無(wú)論誰(shuí)在臺(tái)下聽(tīng),主持人都必須大聲說(shuō)話。其實(shí),我們每個(gè)人都是自己的主持人,要大聲說(shuō)出來(lái)自己的想法 。大聲說(shuō)話是什么意思呢?它的意思是,禮貌而清楚地告訴別人自己的需求。你想要什么,喜歡什么或者不喜歡什么,你都要說(shuō)出來(lái)讓別人知道,這很重要。雖然說(shuō)出來(lái)也不一定能得到你想要的東西,但是如果你不說(shuō),你肯定得不到。
路易斯在學(xué)校食堂吃午餐,他想要一個(gè)蘋果,可盛飯的阿姨給了他一根香蕉。大聲說(shuō)出來(lái)是:“麻煩您,能給我換一個(gè)蘋果嗎?”
瑪雅正在一個(gè)生日聚會(huì)上玩,大家輪流玩滑梯。她發(fā)現(xiàn),有人已經(jīng)玩了兩次了,而她還沒(méi)輪到。大聲說(shuō)出來(lái)是:“下一個(gè)請(qǐng)讓我玩!
如果此時(shí)焦慮情緒占了上風(fēng),就很難大聲說(shuō)出來(lái)那么,有哪些具體的原因?qū)е挛覀兒茈y大聲說(shuō)出來(lái)呢?
一個(gè)原因是擔(dān)心別人的反應(yīng)。雖然依據(jù)不同的情境,你可以提前準(zhǔn)備所說(shuō)的說(shuō),并且做好大聲說(shuō)出來(lái)的準(zhǔn)備,但是因?yàn)槟悴淮_定別人的反應(yīng),所以不敢大聲說(shuō)出來(lái)。
還有一些孩子認(rèn)為,如果他們大聲說(shuō)出來(lái),別人會(huì)嘲笑他們,或者會(huì)生氣,所以他們不敢說(shuō)出來(lái)。
要知道,你有權(quán)利大聲說(shuō)出你的想法。別人如何回應(yīng)并不能 影響你的表達(dá)。在接下來(lái)的章節(jié)里,我們會(huì)教給你一些答復(fù)別人的技巧,F(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)一些大聲說(shuō)出來(lái)的步驟:
● 聲音洪亮。
● 挺胸抬頭。
● 舉止禮貌。