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　　《新教育晨誦：九年級上冊/新教育文庫·晨誦書系》堅持以兒童立場為出發(fā)點，強調(diào)與經(jīng)典相遇，與生命共鳴，與兒童當下生活相結(jié)合，用美好詩歌引領(lǐng)兒童精神成長。從古今中外傳承于世的經(jīng)典詩歌中，根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點，精心遴選兒童喜聞樂見的篇章，附加新教育一線名師精心撰寫的導讀及課程活動設(shè)計，讓詩歌與生命發(fā)生共鳴，拓展兒童的生活世界和文化視野，激發(fā)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。同時，還會給進行晨誦詩歌教育的老師和親子共讀的父母們更多的啟發(fā)及指導。

1.新教育*套權(quán)威晨誦讀本。
2.專家團隊陣容強大，47位文學名家和教育名家、29位博士和600多位一線名師，跨界合作錘煉。
3.以經(jīng)典作品滋潤生命，引領(lǐng)孩子的精神成長。

這套書是新教育實驗研究開展16年來首次推出的*套晨誦讀本。研發(fā)團隊陣容強大：一方面邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著名詩人、作家，李吉林、楊海明、黃全愈、嚴文蕃、郭英劍等中外學者擔任顧問，從文學品味上引領(lǐng)讀者朝向高處，眺望遠方；一方面邀請經(jīng)驗豐富的李鎮(zhèn)西、祝禧、張悅、蘇靜、胡盈、王艷等優(yōu)秀的一線踐行者，以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璇、黎志新、高巍等新教育課程研發(fā)團隊的同仁擔綱主創(chuàng)人員，著名兒童文學作家童喜喜擔任總統(tǒng)籌反復打磨，兩年中整體修訂三十余次，局部調(diào)整百余次，*終完成這套晨誦讀本。
與其他讀本相比，這套書有以下幾大特色：
1.按照幼兒園到高中13年進行詩歌的整體誦讀規(guī)劃，進行系統(tǒng)連貫的德育和美育熏陶，而一般的晨誦讀本只考慮了小學階段。
2.每周選詩7首，既為學生自主閱讀、教師選詩教學提供空間，也便于周末親子共讀，彰顯新教育家校合作共育的理念。
3.注意扎根傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)蒙學的優(yōu)秀成果以現(xiàn)代理念精心選編；注意立足中國，深刻展示祖國之美，激發(fā)愛家園之情；注意放眼世界，以五大洲的文明為譜系，全面而集中地體現(xiàn)不同國家的風情、世界詩歌的特色，激蕩全人類共通的思想與情感。
4.特別注意吻合兒童的身心發(fā)展需求，吻合詩歌的學習特點，吻合生活的情境變化，吻合學校的學習節(jié)律。
5.對每首詩歌進行思與行的設(shè)計，既解讀著內(nèi)容，更重在叩問讀者，激發(fā)讀者以自身生命聯(lián)系詩歌進行思考，將詩歌與讀者進行編織，讓詩歌真正深度滋養(yǎng)心靈。
6.對每個晨誦主題進行開篇簡介，便于讀者把握誦讀重心；在結(jié)尾設(shè)有主題拓展，將單一的詩歌誦讀與學習、生活結(jié)合，加強從知識到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)換……

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