隨著新大綱的公布，原有的教材已不能適應教學的需要。
　　本教材為中等職業(yè)學校課程改革系列規(guī)劃教材之一，是依據(jù)2009年教育部最新頒布的《中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱》、結合多年教學經(jīng)驗、引入行業(yè)新知識、新工藝、新技術而編寫的。內(nèi)容主要包括桿件的靜力分析、直桿的基本變形、工程材料、連接、機構、傳動、支承零部件、機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護、機械基礎綜合實踐等。通過學習本課程將使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解機械工程材料性能，準確表達機械技術要求，正確操作和維護機械設備；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產(chǎn)實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。
　　本教材既強調(diào)基礎技能，又力求體現(xiàn)新知識、新技術、新工藝，教學內(nèi)容與新大綱吻合。在編寫體例上大量采用圖表，文字表述力求簡單通俗，圖文并茂，生動直觀。注重理論和實踐的結合，通過階段性訓練，培養(yǎng)學生的技能。
　　教學方法建議：
　　1。重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，堅持“做中學、做中教”，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中注重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、實事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
　　2�？梢越Y合教學進程，組織學生開展常用工程材料、標準機械零部件的市場銷售情況調(diào)查；組織開展以小論文、小制作、小發(fā)明、小改革等為載體的創(chuàng)新思維訓練。
　　3。階段性訓練和綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，是對學生進行機械基礎綜合能力訓練的重要環(huán)節(jié)。教學中可結合專業(yè)背景，選擇合適的課題，制作綜合實踐任務書，要求學生完成綜合實踐報告，強化綜合能力培養(yǎng)。
　　本教材由河南機電學校王慶海編寫緒論、第1章，河南省輕工業(yè)學校樊安新編寫第4、7章，河南省輕工業(yè)學校車世明編寫第3、6章，河南省輕工業(yè)學校部海建編寫第5、8章，鄭州大學趙鳳霞編寫第2、9章。全書由王慶海統(tǒng)稿。由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不妥之處，懇切希望廣大讀者批評指正。