《量具、量儀與測量技術(shù)》是根據(jù)國內(nèi)一體化教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒了CBE、MES及雙元制培訓(xùn)的有效核心，并參照《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，會(huì)同專家綜合分析、反復(fù)論證和設(shè)計(jì)后編寫的。課題設(shè)計(jì)以技能實(shí)訓(xùn)為主，采用模塊式組合教學(xué)，將專業(yè)理論知識貫穿于技能操作全過程。全書突出能力培訓(xùn)，重視知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。《量具、量儀與測量技術(shù)》的主要內(nèi)容包括：測量技術(shù)基礎(chǔ)，常用量具、量儀的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法，三坐標(biāo)測量機(jī)的使用、測量儀管理操作、建立零件坐標(biāo)系及其測量軟件系統(tǒng)。
本教材可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校使用，也可作為高職高專、高級技工學(xué)校的專業(yè)技能培訓(xùn)及繼續(xù)教育、企業(yè)崗位培訓(xùn)和再就業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教材等。
《量具、量儀與測量技術(shù)》特點(diǎn)：
1.以職業(yè)能力為核心，采用模塊式教學(xué)的形式
以職業(yè)能力為核心，會(huì)同專家綜合分析、反復(fù)論證開展課題組織與設(shè)計(jì)，由子模塊坌f1成相應(yīng)主模塊，采用模塊式組合教學(xué)。，
2.以工作任務(wù)為引領(lǐng)，每一課題均有明確的目標(biāo)
以任務(wù)為引領(lǐng)，每一課題均有明確的目標(biāo)，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中接受理論、運(yùn)用理論。
3.以技能操作為重點(diǎn)，將實(shí)踐和理論融為一體
課題設(shè)計(jì)主要以強(qiáng)化動(dòng)手能力為主，重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)例的講解，將必要的專業(yè)理論知識融合于技能操作全過程中，實(shí)現(xiàn)一體化的教學(xué)模式。
4.教材圖文并茂，便于自學(xué)自練
教材圖文并茂，相關(guān)操作步驟或理論知識同圖形一一對應(yīng)，便于學(xué)生自學(xué)和自練。
5.每個(gè)課題有目標(biāo)、有步驟、有總結(jié)
每個(gè)課題前面有學(xué)習(xí)目標(biāo)和提示，中間有詳細(xì)步驟和分析，最后有歸納總結(jié)和練習(xí)。
“十五”以來，我國的職業(yè)教育得到了空前的發(fā)展，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)改革不斷深化，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容已成為課程改革的方向，一本適應(yīng)以職業(yè)能力為主的教材成了職業(yè)技術(shù)院校在教學(xué)改革實(shí)踐中的渴求。為了適應(yīng)職業(yè)教育改革的需要，我們組織有多年一體化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，借鑒CBE、MES及雙元制的有效核心，編著了這套“職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械類專業(yè)技能培訓(xùn)模塊教材”，供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校使用，也可作為高職高專、高級技工學(xué)校的專業(yè)技能培訓(xùn)及繼續(xù)教育、企業(yè)崗位培訓(xùn)和再就業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教材等。
本套教材的編寫遵循了以下原則：
第一，以職業(yè)能力為核心，采用模塊式教學(xué)的形式
以能力復(fù)合為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，會(huì)同專家綜合分析、反復(fù)論證開展課題組織與設(shè)計(jì)，由子模塊組成相應(yīng)主模塊，采用模塊式組合教學(xué)。
第二，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，每一課題均有明確的目標(biāo)
以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以產(chǎn)品為成果，每一課題均有明確的目標(biāo)，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，重視知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受理論、運(yùn)用理論，關(guān)注工作任務(wù)的完成。
第三，以技能操作為重點(diǎn)，將實(shí)踐和理論融為一體
課題設(shè)計(jì)主要以強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力為主，突出能力培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)例的講解，將必要的專業(yè)理論知識融合貫穿于技能操作全過程中，實(shí)現(xiàn)理論、技能一體化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的機(jī)會(huì)。
第四，以新技術(shù)為追求，引進(jìn)數(shù)控加工技術(shù)
在任務(wù)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，適度前瞻，安排了數(shù)控加工技術(shù)的內(nèi)容，以適應(yīng)數(shù)控加工的任務(wù)。
第五，教材圖文并茂，便于自學(xué)自練
教材以圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，相關(guān)操作步驟或理論知識同圖形一一對應(yīng)，便于學(xué)生自學(xué)和自練。
第六，每個(gè)課題有目標(biāo)、有步驟、有總結(jié)
每個(gè)課題前面有學(xué)習(xí)目標(biāo)和提示，中間有詳細(xì)步驟和分析，最后有歸納總結(jié)和練習(xí)。
本套教材由《金屬切削加工基礎(chǔ)》、《量具、量儀與測量技術(shù)》、《金屬切削加工技能（上冊）》、《金屬切削加工技能（下冊）》和《數(shù)控加工操作技能》五個(gè)模塊組成，各模塊相對獨(dú)立，各學(xué)�？筛鶕�(jù)教學(xué)實(shí)際需要進(jìn)行選取。
本套教材的編寫得到了有關(guān)院校和企業(yè)的教師、專家及行業(yè)高級技能人才的大力支持，在此表示衷心的感謝。
改革是個(gè)永恒的主題，我們也是首次組織編寫此類教材，由于經(jīng)驗(yàn)和水平所限，教材中難免存在不足之處，我們真誠地希望廣大讀者提出寶貴的意見。
序
前言
測量技術(shù)基礎(chǔ)
一、概述
二、長度基準(zhǔn)和長度值傳遞系統(tǒng)
三、計(jì)量器具與測量方法
四、測量誤差和數(shù)據(jù)處理
課題1 游標(biāo)卡尺
一、常用游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形狀
二、游標(biāo)卡尺的刻線原理
三、游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法(以0.02mm游標(biāo)卡尺為例）
四、游標(biāo)卡尺的使用方法
五、使用游標(biāo)卡尺時(shí)的注意事項(xiàng)
課題2 外徑千分尺
一、常用外徑千分尺的結(jié)構(gòu)形狀
二、外徑千分尺的傳動(dòng)原理
三、外徑千分尺的使用方法
四、使用外徑千分尺時(shí)的注意事項(xiàng)
課題3 指示表
一、指示表的工作原理
二、指示表的測量范圍
三、指示表使用前檢查其完好性
四、指示表的安裝
五、指示表的使用方法
六、使用指示表時(shí)的注意事項(xiàng)
課題4 內(nèi)徑指示表
一、內(nèi)徑指示表的種類和規(guī)格
二、內(nèi)徑指示表的傳動(dòng)原理
三、內(nèi)徑指示表的組裝步驟
四、內(nèi)徑指示表零位的調(diào)整方法
五、內(nèi)徑指示表的使用方法
六、內(nèi)徑指示表測量時(shí)的識讀方法
七、使用內(nèi)徑指示表時(shí)的注意事項(xiàng)
課題5 杠桿指示表．
一、杠桿指示表的傳動(dòng)原理
二、常用杠桿指示表的測量范圍
三、使用前杠桿指示表完好性的檢查
四、杠桿指示表的安裝
五、杠桿指示表的使用方法
六、使用杠桿指示表時(shí)的注意事項(xiàng)
課題6 直角尺
一、直角尺的種類、規(guī)格
二、寬座直角尺的結(jié)構(gòu)
三、寬度直角尺的使用方法
四、使用寬座直角尺時(shí)的注意事項(xiàng)
課題7 游標(biāo)萬能角度尺
一、游標(biāo)萬能角度尺的結(jié)構(gòu)形狀
二、游標(biāo)萬能角度尺的刻線原理
三、游標(biāo)萬能角度尺的讀數(shù)方法
四、游標(biāo)萬能角度尺的測量范圍
五、游標(biāo)萬能角度尺的使用方法
六、使用游標(biāo)萬能角度尺時(shí)的注意事項(xiàng)
課題8 量塊與正弦規(guī)
一、量塊的結(jié)構(gòu)形狀
二、量塊的用途
三、量塊的特性和應(yīng)用
四、量塊的選用及計(jì)算
五、量塊的正確使用方法
六、正弦規(guī)的原理
七、常用正弦規(guī)的類型和規(guī)格
八、正弦規(guī)的使用步驟
九、計(jì)算錐度誤差△c和圓錐角誤差△a
十、使用量塊與正弦規(guī)時(shí)的注意事項(xiàng)
課題9 水平儀
一、水平儀的類型、規(guī)格、結(jié)構(gòu)及精度
二、框式水平儀的工作原理
三、框式水平儀的讀數(shù)方法
四、框式水平儀對直線度誤差的測量方法
五、直線度誤差的計(jì)算方法
六、測量直線度誤差時(shí)的注意事項(xiàng)
課題10 光學(xué)平直度測量儀
一、光學(xué)平直度測量儀的工作原理
二、光學(xué)平直度測量儀的光學(xué)系統(tǒng)圖
三、光學(xué)平直度測量儀的讀數(shù)方法
四、光學(xué)平直度測量儀對直線度誤差的測量方法
五、直線度誤差的計(jì)算方法
六、測量直線度誤差時(shí)的注意事項(xiàng)
課題11 表面粗糙度測量儀
一、表面粗糙度的概念
二、表面粗糙度的國家標(biāo)準(zhǔn)
三、表面粗糙度要求的圖樣標(biāo)注
四、表面粗糙度的幾種測量方法
五、表面粗糙度的檢測
六、表面粗糙度檢測時(shí)的注意事項(xiàng)
課題12 三坐標(biāo)測量機(jī)TUTOR for windows系統(tǒng)
一、三坐標(biāo)測量機(jī)的類型
二、TUTOR for windows系統(tǒng)
三、TUTOR for windows測量機(jī)（手動(dòng)或機(jī)動(dòng)）
四、三坐標(biāo)測量機(jī)的使用
五、練習(xí)撥動(dòng)操作桿時(shí)的注意事項(xiàng)
課題13 三坐標(biāo)測量機(jī)測量頭管理操作
一、三坐標(biāo)測量機(jī)測頭體
二、三坐標(biāo)測量機(jī)的測尖類型
三、三坐標(biāo)測量機(jī)的測頭組合
四、三坐標(biāo)測量機(jī)的智能分度頭
五、三坐標(biāo)測量機(jī)的測頭標(biāo)定
六、三坐標(biāo)測量機(jī)測頭標(biāo)定時(shí)的注意事項(xiàng)
課題14 三坐標(biāo)測量機(jī)建立零件坐標(biāo)系
一、建立零件參考坐標(biāo)系的原則及類型
二、存儲參考系統(tǒng)
三、建立零件參考坐標(biāo)系時(shí)的注意事項(xiàng)
課題15 三坐標(biāo)測量機(jī)測量軟件系統(tǒng)
一、測量軟件系統(tǒng)的內(nèi)容
二、測量
三、測量存儲器的管理
四、注意事項(xiàng)
三、計(jì)量器具與測量方法
1．計(jì)量器具的分類
按用途分
�。�1）標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器具是指測量時(shí)體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)量的測量器具。通常用來校對和調(diào)整其他計(jì)量器具，或作為標(biāo)準(zhǔn)與被測幾何量進(jìn)行比較。如線尺、量塊、多面棱體等。
�。�2）通用計(jì)量器具指通用性大、可用來測量某一范圍內(nèi)各種尺寸（或其他幾何量），并能獲得具體讀數(shù)值的計(jì)量器具，如千分尺、指示表（舊稱百分表）、測長儀等。
（3）專用計(jì)量器具是指用于專門測量某種或某個(gè)特定幾何量的計(jì)量器具。如量規(guī)，圓度儀，基節(jié)儀等。
按結(jié)構(gòu)和工作原理分
�。�1）機(jī)械式計(jì)量器具是指通過機(jī)械結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對被測量的感受、傳遞和放大的計(jì)量器具，如機(jī)械式比較儀，指示表和扭簧比較儀等。
�。�2）光學(xué)式計(jì)量器具是指用光學(xué)方法實(shí)現(xiàn)對被測量的轉(zhuǎn)換和放大的計(jì)量器具，如光學(xué)比較儀、投影儀、自準(zhǔn)直儀和工具顯微鏡等。
�。�3）氣動(dòng)式計(jì)量器具是指靠壓縮空氣通過氣動(dòng)系統(tǒng)時(shí)的狀態(tài)（流量或壓力）變化來實(shí)現(xiàn)對被測量的轉(zhuǎn)換的計(jì)量器具，如水柱式和浮標(biāo)式氣動(dòng)量儀等。
（4）電動(dòng)式計(jì)量器具是指將被測量通過傳感器變?yōu)殡娏�，再�?jīng)變換而獲得讀數(shù)的計(jì)量器具，如電動(dòng)輪廓儀和電感測微儀等。
（5）光電式計(jì)量器具指利用光學(xué)方法放大或瞄準(zhǔn)，通過光電元件再轉(zhuǎn)換為電量進(jìn)行檢測，以實(shí)現(xiàn)幾何量的測量的計(jì)量器具，如光電顯微鏡、光電測長儀等。
2．測量方法的分類
根據(jù)不同的測量目的，測量方法有不同的分類。
（1）按是否直接測量被測參數(shù)分可分為直接測量和間接測量。
直接測量：直接測量被測參數(shù)來獲得被測尺寸，如游標(biāo)卡尺、千分尺測量軸徑。
間接測量：測量與被測參數(shù)有一定函數(shù)關(guān)系的其他參數(shù)，然后通過函數(shù)關(guān)系計(jì)算出被測量值，如測量大尺寸的圓柱直徑D時(shí)，可通過測量周長L，然后再按公式D=L／п求得零件的直徑D。
直接測量的測量過程簡單，其測量精度只與這一測量過程有關(guān)，而間接測量比較麻煩，其測量精度不僅取決于有關(guān)量的測量精度，還與計(jì)算精度有關(guān)。一般當(dāng)被測尺寸不易直接測量或用直接測量達(dá)不到精度要求時(shí)，可采用間接測量。
�。�2）按計(jì)量器具的讀數(shù)是否直接表示被測尺寸分可分為絕對測量和相對測量。
絕對測量：計(jì)量器具的讀數(shù)值直接表示被測尺寸，如用游標(biāo)卡尺，千分尺測量軸徑。
相對測量：又稱比較測量，計(jì)量器具的讀數(shù)值只表示被測尺寸相對于標(biāo)準(zhǔn)量的偏差值。
……
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