本書稿依托信息可視化傳達的設計方法為平臺,針對產(chǎn)品創(chuàng)新及表達過程中的內外因關系展開遞進思維圖解表達的研究探索。重點講述信息重組對思維突破、溝通、共識的積極作用及其應用時由傳遞條件、傳遞目標誘發(fā)的拓新思路的可能性。本書稿最終引入品牌的概念,講述要像經(jīng)營品牌一樣為產(chǎn)品信息打好基礎,將設計還原到生活。
本書稿是大連民族大學設計學院的兩位老師的跨專業(yè)合作,信息設計專業(yè)是以信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景產(chǎn)生的交叉性的專業(yè)。
許坤,2010年本科畢業(yè)于清華大學美術學院,碩士畢業(yè)于清華大學美術學院工業(yè)設計系產(chǎn)品設計方向,現(xiàn)就職于大連民族大學設計學院。孫晶,大連民族大學設計學院副院長,國家二級心理咨詢師,主要從事大學生人文素質教育、情感教育研究。
目錄
第1章 信息設計:信息的可視化傳達
第2章 容量整合:復雜信息量的提煉整理
第3章 圖解思考:產(chǎn)品概念模型的信息構建
第4章 設計表達:產(chǎn)品綜合信息的溝通與表達
第5章 視覺傳達:產(chǎn)品與品牌推廣的信息傳達
第6章 用戶體驗:產(chǎn)品體驗設計的信息構建
第7章 聆聽:學會觀察、用心過濾