本書 涉及課程基本理論、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)基本理論、教學(xué)方法與模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計(jì)與技能、課堂紀(jì)律管理與教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。本書適合大中專院校使用，相關(guān)研究人員參考用書。
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目錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 課程與教學(xué)論的研究對(duì)象與任務(wù) 1
第二節(jié) 學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義與方法 3
第二章 課程的基本理論 9
第三章 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施 25
第一節(jié) 課程目標(biāo) 25
第二節(jié) 課程內(nèi)容 32
第三節(jié) 課程實(shí)施 36
第四章 基礎(chǔ)教育課程改革 40
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革的背景 40
第二節(jié) 基礎(chǔ)課程改革目標(biāo) 43
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì) 45
第四節(jié) 新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變 49
第五章 教學(xué)基本理論 57
第一節(jié) 教學(xué)概述 57
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的規(guī)律 60
第三節(jié) 教學(xué)原則 69
第六章 教學(xué)方法與教學(xué)模式 86
第一節(jié) 教學(xué)方法 86
第二節(jié) 學(xué)習(xí)方式 101
第三節(jié) 教學(xué)模式 109
第七章 教學(xué)組織形式 122
第一節(jié) 教學(xué)組織形式 122
第二節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 126
第八章 教學(xué)設(shè)計(jì)與技能 140
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 140
第二節(jié) 教學(xué)基本技能 146
第三節(jié) 教學(xué)機(jī)智 160
第九章 課堂紀(jì)律管理 170
第一節(jié) 課堂紀(jì)律管理概述 170
第二節(jié) 學(xué)生課堂違紀(jì)行為 172
第三節(jié) 預(yù)防和糾正學(xué)生課堂違紀(jì)行為的策略 177
第十章 教學(xué)評(píng)價(jià) 185
第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述 185
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià) 191
第三節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 195
第四節(jié) 我國(guó)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì) 201
參考文獻(xiàn) 204
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